广州日报|手拉手，结对子！番禺市桥城区学校帮扶毕节百所学校广州

：原题为_广州日报|手拉手，结对子！番禺市桥城区学校帮扶毕节百所学校。
广州日报采访人员10月7日采访了解到，自2018年番禺区与贵州省毕节市威宁自治县、赫章县建立教育协作对口帮扶关系以来，番禺区学校与威宁126所中小学、赫章78所中小学签订结对帮扶协议，其中市桥城区学校承担了威宁75所学校、赫章29所的对口帮扶任务。
两年多来，番禺区学校以一对一结对子方式开展“线上+线下”全方位帮扶工作。今年9月，番禺区市桥城区教育指导中心及辖区有关学校校长一行16人赴威宁开展结对帮扶活动，活动持续两天，覆盖威宁66所学校。

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番禺校长深入帮扶学校开示范课
据了解，这次结对帮扶活动主要覆盖了三类群体，从校长到教师，最终落实到课堂示范，切实让学生感受到帮扶的实效，力争从上到下贯彻教育帮扶的理念，从管理到教学、德育彻底覆盖学校教育的三大关节点。

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一方面，组织“1+5校长论坛” 。由番禺区1位校长带领5位威宁校长，以1-2个乡镇为片区分别组织校长论坛，结合每个学校的情况，就学校发展理念、特色学校建设、教师专业成长等问题进行深入交流，其中番禺区市桥南阳里小学、威宁县羊街镇羊街小学、羊街第二小学、威宁第三小学、兔街小学5所学校在论坛中形成关于“一校引领、五校联盟、共同成长”的五校联盟工作方案，致力于建立五校校际联盟，使各校间优势互补、协同发展。另一方面，组织骨干教师培训，根据结对学校提出的需求送教到校，本次活动，市桥城区学校共送教12场，参训教师超过500人次。
此外，番禺校长深入帮扶学校开示范课。一位参与听课评课的班主任说：“威宁现在面临最大的难题是控辍保学，学生辍学的一个重要原因是没有目标、看不到未来。番禺的校长能够从威宁的实际出发，设计课程，帮助孩子们明确学习目标，非常切合我们的需要。 ”

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聚焦“三个话题” ，抓住关键问题
在结对交流的过程中，两地教育工作者共同聚焦了三个方面的问题：一是狠抓教育质量，以育人为本。在结对帮扶过程中，必须渗透全面素质教育的教育理念，因材施教，从学生的长远发展为出发点，更加注重育德为先，能力为要，不断增强学生的创新能力、抗压能力、抗挫能力，注重协调学生的身心健康。二是勇于改革创新，紧扣教育脱贫。本着教育是阻断贫困的有效途径的理念，东西部学校的结对帮扶工作旨在促进地区教育公平，让优质教育理念和资源源源不断地进入威宁的校园。在后面的结对帮扶中，两地教育部门还将共同建立健全的贫困学生资助帮扶机制，做好控辍保学的托底举措。

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三是打造一支专业素质过硬、爱岗敬业的教师队伍。通过互派教师交流学习和网络教研等形式，促进两地教师互相学习交流，从教育和德育工作为重点开展教师专业化培训，为教师的职业成长和身份认同搭建优质平台。
【广州日报|手拉手，结对子！番禺市桥城区学校帮扶毕节百所学校】番禺区教育局相关人员表示，虽然番禺和威宁、赫章隔着山水之遥，但两地教育工作者在立德树人的共同理念下，积极克服种种困难，建立畅通渠道，共同提升教育水平，为了那里的孩子们提供更优质的教育，让这些孩子能成为脱贫致富的新生代力量。