大家好 , 我是心理医生梓宸爸爸~
孩子的智商高低 , 一直是家长们最关心的重点问题之一 。 很多家长觉得 , 孩子的智商是遗传的 , 是不可改变的 。
但是 , 我见过很多高智商的父母 , 养出来的孩子智力却一般般;很多普通的家庭 , 却教出了高智商的娃 , 甚至同一对父母教出来的孩子 , 智商也有高有低 。
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有一次和一个朋友聊天 , 她说这段时间身心特别累 。 原因就是 , 她家3岁的儿子 , 小时候为了提高智商就报了很多智力开发班 , 结果智力发育还不是很好 。
更让她糟心的是 , 她邻居2岁多的娃 , 不仅说话非常早 , 语言表达能力也远超3岁多孩子的水平 , 还会背50多首古诗 , 50多首儿歌 , 读了300多本书 , 认识十几种颜色 , 简单的配对、拼图、球类小游戏更是不在话下 , 智商特别高 。
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朋友为此非常苦恼 , 很为孩子以后的学习成绩担忧 。
孩子聪不聪明 , 看手就知道 , 智商高的娃会在手上显露出“信号”
后来 , 朋友带儿子去做儿保的时候 , 才发现儿子的精细动作落后 , 得知孩子的情况后 , 医生还好心地告诉她 , 精细动作发展不好的孩子 , 对智力提升也是有一定影响的 , 对孩子将来的学习成绩也有不利影响 。
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加拿大神经外科医师彭菲尔德 , 曾根据大脑的不同区域 , 与调动的身体各部位相对应 , 并且把它们描绘了出来 。 而他描绘出来的“大脑地图” , 也就是著名的“彭菲尔德地图” 。
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彭菲尔德认为 , 大脑调动身体某部位的比重越大 , 那它对大脑产生的作用就越明显 。 如果我们能有意识对这个部位进行锻炼和开发 , 那大脑神经元就能接收到相应的刺激 , 从而变得更灵敏和聪明 。
通过“大脑地图” , 彭菲尔德发现 , 手、嘴和眼睛所占大脑比重最大 , 其中手指和手掌占到大脑运动区域1/3 , 感觉区域1/4 。
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因此 , 手被称为人类的“第二大脑” , 孩子的小手上布满了密密麻麻的血管 , 它们与大脑神经发育紧密相连 , 外部循环刺激越丰富 , 小手更加灵活 , 对大脑中脑部突触的刺激就越大 。
所以说 , 孩子聪不聪明 , 看手部精细动作发育就知道 , 智商高的娃也会在手上显露出“信号” , 想要让宝宝变聪明 , 光靠练脑是不够的 , 更重要的是练手 。 及时锻炼孩子手部精细动作和大动作 , 才能让左右脑得到开发 , 对孩子智力提高是有很大帮助的 。
2个实用方法 , 锻炼孩子手部精细动作发育 , 提升智力
听完医生的话 , 朋友茅塞顿开 , 她回家后就迫不及待地向邻居宝妈“取经” , 邻居宝妈分享了2个实用的方法 , 效果非常好 。
1、学会表达 , 刺激大脑发育
很多家长好奇 , 说话跟练手有什么关系?其实 , 手和语言都归属于大脑管控 , 语言能力棒的宝宝 , 大脑能更好指挥小手做出相应动作 。 这两个身体部位是相互配合、相互辅助的 。 因此 , 想要宝宝大脑更聪明 , 小手更灵活很重要的一点就是多说 , 让孩子勇敢表达 。
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宝妈给孩子看的是这套《爱上表达系列绘本》 , 它可以帮助孩子分辨情绪、理解情绪、表达情绪、调节情绪 。
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这套绘本共有8册 , 几乎涵盖了孩子成长过程中遇到的各种问题 , 比如说胆小、自卑、任性、依赖性强、不能面对失败等等 , 能够解决孩子成长路上的大部分情绪问题 。
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这套绘本 , 每个故事都有不同的主人公 , 可爱的小动物形象更能吸引孩子的阅读兴趣 , 符合孩子的认知特点;其中的插画色彩鲜艳 , 充满童趣 , 朋友家儿子一拿到手就爱上了 。
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绘本代入感强 , 能够让孩子在故事情景中学会控制自己的情绪和自我表达 。 如果您家孩子喜欢动不动就哭 , 不会表达 , 建议家长陪孩子看一看 , 提升孩子表达能力 , 刺激大脑发育 。
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