愫说育儿|背后的真相你了解吗？问对问题孩子才会说，娃说“不想上幼儿园” 经过史上最漫长的“非正式”上学状态

经过史上最漫长的“非正式”上学状态，中小学终于迎来正常的开学季，一众老母亲饱含热泪送神兽归笼，校外托管班也终于迎来了“春天” 。
近日，全国上下一片欢腾，完成了神圣的“交接仪式” ，老母亲们终于又嗅到了一丝丝自由的味道。

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另一群家长们却像是丢了魂，如坐针毡，时刻关注着手机动态，像极了恋爱的味道
孩子有没有想我？会不会又哭了？
他有没有喝水？有没有好好吃饭？
孩子总是爱出汗，小书包里的备用T恤，不知道老师记不记得及时帮他换上？
【愫说育儿|背后的真相你了解吗？问对问题孩子才会说，娃说“不想上幼儿园”】他中午入睡困难，会不会被老师批评？
他昨天回来说小朋友不喜欢跟他玩，今天能否顺利融入？会不会被欺负？
……
要不打个电话问问。
“您所拨打的电话正在通话中???”

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家长最关心的莫过于孩子在幼儿园的生活
“入园一周了，每天都是在孩子歇斯底里地哭喊中狠心转身离去。晚上接回来，她的声音都是嘶哑的，好几个晚上，看到她在睡梦中哭醒，我心都要碎了。分离焦虑到底需要多久消除？一周？一个月？还是一学期？”
朋友发来信息如是说。
她女儿性格较胆小内向，如今这个状态让她很焦虑，但每次问孩子在幼儿园的事，她要么情绪激动拒绝回答，要么答非所问， “你说，她会不会被霸凌啊？”
我没有嘲笑她捕风捉影草木皆兵，因为当年我也这样神经质过。
所以，只有更清楚地了解到孩子在幼儿园的生活情况，老母亲才能放下这颗惴惴不安的心，也才能更好的帮助到孩子，尽快适应和融入新的环境。

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近年，幼儿园体罚、欺凌孩子的消息屡见报端，让我们越来越不敢单方面、无条件信任那些笑容可掬的老师们（这其实非常可悲！）。
孩子作为当事人，当然是最好的切入口，可是孩子性格各异，语言表达能力的发展水平也参差不齐，家长在几次鸡同鸭讲的“尬聊”之后，还是一无所知！
其实，不是孩子不会表达，是家长不会提问
我们来感受一下——
“宝宝，今天在幼儿园过得怎么样啊？”
“什么意思？”
“老师都教了些什么啊？”
“不记得了。 ”
“那你今天都玩了些什么啊？”
“没玩什么。 ”

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你的提问方式对于成年人之间的沟通当然没有问题，但是，你现在面对的是三岁的孩子。
三岁的孩子有什么特点呢？
1、语言理解能力和表达能力尚在发展中，词汇量也不够丰富；
2、孩子能专注的时间很短，并且只关心自己感兴趣的事情，他的思维可能一秒跳跃到爪洼国；
3、孩子正处于分离焦虑的敏感期，也许你问的问题正是他想要逃避的事情，好不容易离开那个“可怕”的地方，回到家里，你还要他使劲回忆那些不愉快的经历？

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孩子说：“不！我不知道！我不想说！”
问题问得好，爸妈没烦恼！
1、向孩子提问的前提与原则
营造轻松、愉快的沟通环境和气氛，尊重孩子，不强行盘问。
可以在接娃回家的路上、享受晚餐美食的时刻、帮孩子洗澡时、讲完睡前故事和孩子在床上亲昵时……