王小二育儿堂|提供支援而非帮助，才是长远的做法，实践：孩子的世界充满问题( 二 ) 文|媛妈育儿日记原创

哪怕在寻找答案的过程中，孩子经历了几次失败，也是积累勇气的必经过程。
家长要一直保持鼓励的心态，跟孩子探讨：你认为是哪一步错了？我们可以尝试着一起去解决。
第二步：观察
在孩子遇到问题时，观察他所处的整体环境至关重要，这也是我们清晰了解孩子当下状态以及能力特长的方式。
比如，同样是玩积木，但孩子的行为模式可能是不一样的，表现出来的闪光点和弱势也是不一样的。

文章图片
有的孩子喜欢把积木堆得高高的，然后再推倒，只要推倒的结果与设想中不一样，便会嚎啕大哭。
有的孩子则喜欢把积木按照不同颜色或形状排列，一旦这个次序被打乱，也可能暴躁、发脾气。
可如果孩子在这种挫败感中，仍然一遍又一遍地尝试，用其他不一样的方式排列分布，则说明孩子正在付出努力。
这个过程中他们表现出的优缺点，正是家长在接下来引导的过程中参考的原则。
第三步：启发
解决问题的核心是思维，家长要教会孩子用多种思维做尝试。授人以鱼，不如授人以渔，培养孩子的思维策略，才是家长有智慧的做法。
1）让变量动起来
比如孩子在搭积木的过程中，总是容易倒塌。那么父母就可以教他在所有积木都不动的情况下，单独挪动某一块积木，观察是否仍会倒塌。
随后再换不同的积木进行尝试，直到不倒塌为止。
2）逆向思考
比如孩子早上总是赖床，导致上学迟到，家长就可以用逆向思维让他心甘情愿地养成好习惯。

文章图片
7:30必须到学校，我开车送你过去，需要半个小时，那么你必须几点出门呢？
7点。
那你要几点起床洗漱、吃早饭，才能来得及呢？
6:30 ，可是我6:30真的起不来，太困了。
那你认为这个问题应该怎么解决呢？
妈妈，我可不可以在车上吃早饭呀？
在这样逆向提问与推导的过程中，孩子自己思考了应该如何解决问题，并且也更愿意遵守自己提出的解决方案。
3）目标拆分
这项理论很简单，就是指孩子在面对一个长远且复杂的大目标时，往往会一无所措，如果家长教他将其分成阶段性的子目标，就能一步步解决整个问题。
比如孩子想用积木搭一座大城堡，可不知应该如何下手，家长就可以引导他先堆城堡的大门，再堆地基。
4）试错法
这是再土不过的方法了，不论什么问题，只要摸索试错，就能找出规律。大多数问题并非单纯靠技巧就能解决的，经验也是关键。

文章图片
在孩子遇到问题时，尝试让他自己提出解决方案，哪怕是错的，也不要急于打压和纠正，而是尽可能肯定并鼓励他尝试。经历几次失败后再获得成功，孩子就会积累下经验。
5）头脑风暴
这其实就是种发散性思维，对一个问题提出多种解决方案。
之后，家长可以带孩子一起分析这些方案的利弊，并选出最有效也最合时宜的那一个。

文章图片
04支援孩子解决问题，年龄阶段也是有讲究的
不同年龄的孩子，思维和认知程度发展不一，因此适合的教育方式也不一样。在支援孩子解决问题时，家长要根据年龄选择更容易让他理解的方式。
■3~5岁
这时的孩子，一遇到问题就容易爆发负面情绪，因而第一要素是教他梳理好自己的情绪。