什么仇什么怨，还不跟孩子谈谈钱？( 二 ) _母婴亲子

第二类，就是孩子可能听到过父母因为钱的原因发生争吵，由此产生一定的恐惧，所以才会问出“咱们家穷吗”这个问题。

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坦诚回答孩子的问题
我们穷吗？如果家境还可以，衣食无忧的话，家长完全没必要自谦，一定要说自己很穷，来引导孩子勤俭节约。
你可以斩钉截铁的告诉孩子， “我们家不穷，因为穷人买不起需要的东西，比如食物，衣服。这些我们都有，所以我们不穷。 ”
当然，有的家长会担心，如果我说家里不穷，孩子就会追问，既然不穷，为什么不给我买最新款的玩具。
这就涉及到更深层次的价值观的问题。买个玩具，怎么还扯到价值观了呢？实际上，金钱观，就是一个人的价值观。
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谈钱，就是谈价值观
什么是价值观？价值观，就是你认为重要的东西。
在《反溺爱》中，罗恩·利伯说， “有关金钱的问题和价值观有关：零用钱和耐心有关，捐献和慷慨有关，工作和毅力有关，在“想要”和“需要”之间妥协或协调两者之间的差异，与节俭和精明有关。 ”

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区分“想要”和“需要”
玩具该不该买？其实是一个“想要”和“需要”的权衡问题。
需要，是生活必需品，是必须要买的。想要的，则是可买可不买的。如何权衡该不该买呢？
《反溺爱》中，罗恩·利伯提出了用计算“快乐产出比”来衡量想要的东西到底值不值得买。
简单来说，就是花一块钱在这个物品上，能让你的快乐保持多长时间。同样是花10块钱，买个气球，可能新鲜10分钟就不玩了，买个悠悠球，没准能玩一个星期。
通过这种对比，让孩子明白花钱的意义，学会权衡想要的东西，到底值不值得买。
权衡的过程，是比较的过程，是探索自己需求的过程，是理想和现实的博弈，也是取舍的过程。

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【什么仇什么怨，还不跟孩子谈谈钱？】图片来自网络，侵删
在取舍中懂得珍惜
我们没办法拥有所有想要的东西，所有的一切都与取舍有关。
让孩子在选择的过程中面对取舍，学会取舍。把钱花在真正能带来持久快乐与回忆的物品或体验上，才能真正获得愉悦。
不止在钱的应用上需要取舍，对时间的利用同样需要取舍。一天只有有限的24个小时，每个时间段，做了这件事情，就做不了另一件。
让孩子提早了解取舍的意义，了解资源的有限，在取舍中懂得珍惜。
压岁钱只剩最后的100块，买玩具，还是玩游戏？睡觉前的时间只剩30分钟，看动画片，还是看书，还是和爸爸妈妈聊天？
这些都是孩子可能会面临的选择，选择一个，就必须放弃另一个。取什么，舍弃什么，都需要孩子自己做出选择。为了取得不得不舍弃，才会让孩子更珍惜得到的，对钱如此，时间亦然。

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孩子的金钱观，价值观的培养不是一蹴而就的，也不可能在孩子长大后顿悟。
敢于和孩子谈钱，坦诚公开和孩子讨论钱，就是一个良好的开端。
有了钱，可以买到想买的东西，可以让生活更幸福，为了实现梦想，去努力赚钱，是充满正能量的励志故事，没什么羞于启齿的。
当孩子再问有钱没钱的时候，当孩子想买心仪的礼物的时候，不妨静下心来好好想想，如何让孩子的问题成为开启金钱观教育的钥匙。
让孩子在还是孩子的时候就接触钱，了解钱，了解怎么花钱，怎么取舍，避免他长大后成为“财盲” 。或许不久的将来，我们就成了富一代的爹娘了呢？