国家公职人员|公职人员发展四个阶段，每个阶段都有诀窍，把握好了才能顺风顺水( 二 ) 国家公职人员

这个故事讲的是谦受益的例子。作为新入职人员，需要学习的很多，不仅要学习业务技能，还要学习一些工作规范、工作方法，但作为职场中人，没有多少人愿意或是有那个闲心来教授新人的。但如果新同志为人谦虚一点，态度诚恳一点，赢得了老同志的信任和帮助，就会学到很多东西，也会少走很多弯路，发展不就更顺畅些吗？
三是易于平和心态。刚入职的大学生，满怀抱负，充满理想，但现实并非尽如人意，过不多久容易心灰意冷。新同志初到一个单位，往往都是从基层干起，从简单的事情做起，分配的工作也不一定是所学专业，这本是很正常的事，但一些年轻同志却不如意，想着我在学校学了那么多年，却让我来收发报纸、复印材料，干些打杂的活儿，岂不是大才小用。甚至有的同志心高气傲，心头有抵触，口头有怨言，认为领导这不好那不好，才入职不久就给领导提要求、提意见，难免把上下关系搞僵，给以后工作和发展带来阻力。这个时候如果我们把握好角色，端正好态度，就能以平和的心态对待工作。一个单位总要有人做些杂事，试想这些事不由新人来做，难道要交给老同志去做；领导不把正事交给你做，说明领导对你还不够了解，需要通过你的表现来认识你。
当年，毛岸英下基层锻炼时，毛泽东主席就借用《论语》中“君子欲讷于言而敏于行” ，教导他要少说空话，夹着尾巴做人。试想想，连国家主席都教导儿子要“夹着尾巴做人” ，何况是我们这些平头老百姓呢？因此，新入职的同志要放低身段，少说多做，相信通过一段时间埋头苦干，就能让领导和同事了解你，就能在工作中崭露头角。
第二步，初级阶段，这一阶段的关键点是勤学肯干、不断提升能力
这个阶段是在单位进入角色后，在担任领导干部之前，这一阶段首要任务就是全面提高能力，为以后发展打牢基础。我们在职场上发展，没有点真本事是很难的，你就是有过硬的关系，领导也喜欢你，但如果你能力平平，工作抓不上手来，领导也不敢委以重任；即使你通过各种关系上去了，如果力不能逮，工作不胜任，也容易受人夹，搞不好是自讨苦吃。
提升能力要全面发展，如果这个要求太高，至少你在某一方面要有过人之处、有看家本事、有立身之本。比如，在写作上要成为单位的“笔杆子” ，或者口才上能说会道、思维敏捷，或者管理上有很强的协调能力，或者业务上成为某个方面的专家。职场上提高能力有几个主要渠道：
一是向领导学习。学习离不开导师，我们在学校学习有专门的老师，参加工作后最好的老师就是你的领导。作为一个层级的领导，在职场上打拼多年，发展到这一步，总有他的过人之处，这也是你可学可取之处。
“师者，传道授业解惑也。 ”你可以向你的领导学习为人处事的道理，学习工作方法和业务技能，学习写作经验、讲话技巧等等。你的领导是你实际工作的导师，不仅教导你的时间更长，教的知识更管用，因此很大程度上比你的大学老师、研究生导师更为重要。但这个导师跟你没有师承关系，也没有收你的学费，因此他没有教导你的义务，有些领导也不大愿意传授真经，这种学习就要靠你好学的精神，细心地观察，深入地领悟。你的领导可能有这样那样的毛病，由于工作的关系，他也许很严厉、很刻薄，有时甚至令人难以接受，但只要他有可取之处，就值得我们好好学习。要知道，职场上遇到一个好领导、好老师，那是你一辈子的福气。
二是寻求培训进修。职场上有许多培训和进修的机会，为推动一项工作，业务上经常有培训；为培养一批骨干，综合素质上有培训。这种培训既不收费，还带薪学习，特别是一些进修班，系统性更强，学的东西更多。这种学习是多好的提高机会啊，哪个学校会提供这样的学习呢？但我们一些同志不大珍惜这样的学习机会，把学习当工作，学习不积极，学多了还嫌累，是“要我学”不是“我要学” ，白白浪费了宝贵的学习机会和资源。
三是主动接受磨炼。提高能力不能吃苦、不下功夫是不行的， “吃得苦中苦，方为人上人” ，讲的就是这个道理。一些同志工作拈轻怕重，遇到难事就躲，能力怎么能够提高？“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。 ”你看许多领导干部，年轻时都是从基层干起，经受过生活磨炼的。我们每写一篇大材料，每参加一个中心工作，每处理一项急事难事，能力就会有大的提升。年轻时不吃苦，老来时有苦吃，不趁年轻精力旺盛、学习能力强，多学点看家本事，日后的发展就可能捉襟见肘，就没有一个扎实的基础。哈哈，这有点领导训人的味道哈，但事实上也是这个道理。