中国青年报|小县城如何办好“大教育”( 二 ) 如果说脱贫已是一项了不起的成就

思源实验学校校长蒙继烟说，该校3072名在校生中，有612人是贫困家庭学生。所有学生都能享受免费营养午餐，贫困家庭学生还享受各类政策补贴，毛南族学生每人每年有300元的补助。
在环江高中的4600多名在校生中，来自建档立卡贫困户家庭的学生有近千人。近年来，环江高中一本上线率连年增长，位居河池市同类学校前列。由于教学质量突出，这所学校每年还吸引数百名周边县区的学生前来就读。
为了满足学校发展的需要，各级政府投资建设了新校区。县政府还将人才引进政策向这所公办高中倾斜，每月发放3000元的额外补助，吸引了北京师范大学、中山大学等名校毕业生到该校任教。
“我们小县城要办‘大教育’、穷县要办富教育，最好的建筑就是校舍，最好的设备要给学校。 ”黄荣彪表示，学校的办学条件好了，师资力量强了，孩子们才会从小就喜欢上学，不会过早地离开学校。
越是基层艰苦地区，教师的待遇越要倾斜
都川小学位于环江县川山镇都川村，校长韦瑞国1997年到这里任教，见证了这所村小23年来的变化。
以前学校的硬件条件差，教师上课只有粉笔和直尺。当时韦瑞国教数学，想给学生演示一下几何图案，但他没有教具，只能自己动手，用木头和筷子绑在一起做演示。学校附近交通不便，只有一条小路通到县城，去一趟县城要走几个小时。村里也没有水泥路，教师们踩着土路来上课。韦瑞国还记得，那时不少教师千方百计想调到县城去。
“现在路修好了，坐车到县城只要几十分钟。教师的待遇也提高了，相比于县城教师，我们还能多得偏远山区生活补助费。 ”韦瑞国告诉采访人员，学校的环境、住宿和办学条件得到了大幅改善，学校还经常开展教师演讲比赛、歌舞文体活动，近几年新招的教师觉得在农村工作也不寂寞。
环江近年来实施教师绩效奖励工资，落实乡村教师生活补助，不断改善教师待遇。特别是从2019年起，乡村教师每人每月发放的工作补贴提高至400元-500元，边远山区支教、走教教师每人每月发放工作补助1000元-1600元。乡村学校的教师工资水平甚至高于县城。
此外，环江还实施了乡村学校教师周转宿舍项目，共建设教师周转宿舍755套，基本解决了乡村教师的住房困难。
毕业于河池学院的韦林浩， 2018年9月到都川小学任教，主教数学。他热爱运动，还兼任体育教师，去年带领校足球队获得县级小学生足球比赛的冠军。镇上为了鼓励他，送他去广西民族师范学院体育专业进修了4个月。与此同时，他还在年度考核中获评为优秀教师。
“近几年县里政策向乡村倾斜，乡村教师相比于城区教师，不仅更容易满足评定职称的条件，而且被评上的概率更高。职称上来了，工资自然也就提高了。 ”川山镇中心小学校长贲海娥表示，以前总要想方设法留住教师，现在乡村教师待遇好了、心理平衡了，年轻教师还被鼓励参加各类活动、比赛，他们觉得待在乡下也有发挥自身价值的舞台。
乡村教师有了相对体面的经济保障，能把更多精力集中在教书育人上。贲海娥注意到了变化：“老师热衷参与学校管理，学生也能感受到学校生活的快乐，愿意主动来上学。甚至有个别留守儿童，周末都想留在学校。 ”
环江县教育局局长郑志咏表示，教育要成为环江的一张名片，要让教师在岗位上有一种成就感、归属感，要引导教师把教育当作一种事业。从2013年开始，每年教师节，环江县不仅给优秀教师颁发荣誉证书，还进行资助奖励；另一方面，把教师列入高端人才引进计划，所占名额过半。郑志咏说：“我们尊师重教，给老师很好的平台施展才华，包括政治上、经济上的待遇，教师的生活水平不比其他行业低，他们才会觉得有尊严。 ”