中国青年报|小县城如何办好“大教育” 如果说脱贫已是一项了不起的成就

：原题为_中国青年报|小县城如何办好“大教育”。
聚焦
小县城如何办好“大教育”
——一个少数民族县的教育脱贫实践
内容提要受历史、自然、地理等因素影响，环江毛南族自治县一直是广西最为贫困的地区之一，这里有毛南族人6.45万，占全国毛南族总人口的70%左右。今年5月，环江县退出贫困县序列。
如果说脱贫已是一项了不起的成就，那么环江举全县之力打赢教育脱贫攻坚战，则是当地放眼未来的战略之举。在这里，学校校舍是最美的建筑，越是乡村基层教师，工资待遇越高。为了提升综合教学水平，当地还探索了一条适合自身特点的教改之路。
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“现在我们学校的办学条件越来越好，家长送孩子读书的积极性高多了。 ”广西环江毛南族自治县下南中学校长黄有顶，已在这所乡镇中学坚守了15年。他曾婉拒去县教育局当副局长和去一所县城中学当校长的机会，在他看来， “在城里可以办优质教育，在我们乡村一样可以” 。
受历史、自然、地理等因素影响，环江毛南族自治县一直是广西最为贫困的地区之一，也是国家扶贫开发工作重点县。环江县有毛南族人6.45万，占全国毛南族总人口的70%左右。 2019年年底，环江县贫困发生率降至1.48% ，今年5月退出贫困县序列。
如果说脱贫已是一项了不起的成就，那么环江举全县之力打赢教育脱贫攻坚战，则是当地放眼未来的战略之举。采访人员在这个桂西北小城采访时了解到，尽管环江县的财政收入较低，但教育投入连年递增。在这里，学校校舍是最美的建筑，越是乡村基层教师，工资待遇越高。为了提升综合教学水平，当地还探索了一条适合自身特点的教改之路。
再穷不能穷教育
下南中学是毛南族聚居地下南乡唯一的一所初级中学，毛南族学生占87% 。校长黄有顶还记得， 2005年9月他刚来任教时，第一印象就是这里的孩子明显比周边乡镇的同龄人矮小。
下南乡干旱缺水，当时学校的厕所没有水冲，一到夏天，校园里都是刺鼻的味道，教师平时要拎着桶到校外提水。交通不便，加上教师宿舍破旧，黄有顶当时的一项重要任务就是想办法留住教师， “教师从前都住在又小又潮湿的瓦房里，这样的条件下要用情感留人，两三年是可以，时间长了就难了” 。
如今，下南中学已改头换面。群山环抱中，有白墙黑瓦的民族风格教学楼、现代化的硅PU运动场、沿着校园石阶顺流而下的人工瀑布、用毛南片石和古石条砌成的后花园院墙……走进校园，如同置身于毛南族特色的园林中。
“这些年，国家通过实施‘两免一补’和营养改善计划，全面推进县域义务教育均衡发展，学生因经济困难而不读书的情况不复存在了，学校的办学条件、学生的身体素质得到极大改善。 ”黄有顶说。
黄有顶是壮族人，但他来到下南中学后，很快被当地的毛南族文化吸引。毛南族人自古就有重视教育的传统，下南乡古时有多处私塾，百姓以送子弟入学为荣。
“毛南族有这样优秀的历史传统，我们要做的就是给环江的教育添一把柴、加一把火。 ”环江县委书记黄荣彪说，县里的财政再困难，但在教育方面不能吝啬，因为教育不仅能改变一个家庭的命运，也能改变一个县、一个民族、一个国家的命运。
为了实现“阻断贫困代际传递”的目标，环江县从2014年到2019年，共投入11.01亿元用于教育项目建设。 2018年，环江县通过了国家级义务教育均衡发展评估验收。 2019年该县九年义务教育巩固率达98.74% ，进城务工子女入公办学校就读率达100% 。
作为环江县教育扶贫的重点工程，环江县思源实验学校由县财政投入近亿元，加上香港爱心机构和深圳福田区政府捐助近2000万元建成。这所学校主要招收农村贫困学生、留守儿童、少数民族学生以及进城和外来务工人员子女，拥有不逊于大城市学校的现代化教学楼及运动场所，每间教室都配备了多媒体设备。