养生最新鲜|要学会与宝宝沟通，培养孩子的分享行为，分享育儿知识其实

其实，很小的孩子，也会有分享行为。
12个月的婴儿偶尔会把玩具给同伴玩。真是大方！
18个月的孩子有时能做到把玩具递给成人（母亲、父亲或陌生人）；甚至对他人所表现出的情感做出反应（如妈妈假装哭，他们会摸一摸妈妈以示安慰）。
两三岁的孩子会对伤心的同伴表现出某种同情和怜悯。
不过，同情归同情，你要是让他把自己手里的饼干分一半给小伙伴以安慰对方时，他可不会同意。

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研究发现，具有良好亲社会行为的孩子一般也具有良好的亲社会观念。
如在食物分享中，主动分享的孩子，都是在“小朋友要互相谦让” ， “小朋友要互相帮助” ， “不给小朋友吃东西是小气的孩子”等观念下进行的。
据观察，幼儿园里那些不主动分享食物的孩子，往往以“你问问阿姨行不行？” ， “我怕阿姨说我。 ”等来解释其行为。也不知道他们是真的这样想，还是找借口，小孩子的内心世界，是个谜。
如果父母经常引导孩子想想别人的需要，孩子就更可能表现出分享和其他友善的行为。

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仅仅让孩子选择，也是不够的，还得让孩子知道，选择会产生后果，要自己承担。
小到选择冰激淋，如果选了可爱多，那就吃不上梦龙了，这就是后果。
不能咬上两口可爱多后就开始撒泼耍混，要吃梦龙。如果真的出现这种情况，家长可以作冷处理，事后再向孩子讲清道理。
不过，要根据孩子的年龄来，需要他明白后果。
比如文章前面的例子，一个2岁的孩子跑到汽车道上，虽然妈妈告诉了他后果是可能会被车撞；可能走丢；甚至被坏人抓走。但是，这些后果超出了2岁儿童的认知范围，他还不能懂得是什么意思，所以，孩子的选择和承担相应后果就没有意义，此时只能用规则来约束。
但是，对于一名5岁的孩子来说，妈妈可以告诉他，不能打2岁的弟弟，如果打了，就会让他一个人呆着、好好冷静一下。
这种后果， 5岁的孩子是懂的。如果他还是选择要打弟弟，那就得承担后果。
各种熊孩子的新闻，已经很多了，他们为什么“熊”？不知道要承担后果，或者，从来都由家长护着，不需要承担后果，是重要原因。
【养生最新鲜|要学会与宝宝沟通，培养孩子的分享行为，分享育儿知识】为自己的行为负责，是很多成年人也不会的事儿，希望这一届的孩子们都能学会。

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