一点心理学|家长与幼儿相处之道：下命令不如做游戏( 二 ) 通过平常的游戏

不妨试试这个游戏
我们拿出果果爸爸那条很牛仔的腰带，向全家宣布，现在，每个人都可以戴一会儿这个腰带，但向别人要的时候，一定要说：“你好，我可以戴一下这个腰带吗?”“谢谢”这样的话。
于是，爸爸先戴着。一会儿果果就会去找他：“爸爸你好，我可以戴一下这个腰带吗?谢谢!”他就戴上了。
过一会儿我去找果果：“宝贝你好，我可以戴一下这个腰带吗?谢谢!”果果很高兴地把腰带解下来给我。没有几分钟，他就跑过来用同样的话请求，我也欣然地还给他。我们还会选用属于我的一条围巾，或者属于果果的一个毛绒小熊来做这样的游戏。
后来，当果果在幼儿园或者小朋友聚会的时候，当遇到“轮流”问题时，尽管他仍然不很情愿，但至少他已经能够给出去，并且知道他喜爱的东西还能“轮流”回他的手里。
如果孩子好奇心太强
家里有孩子，当然，我一定会把消毒液、洗涤剂这类东西锁在柜子里。但像锅啊、面粉啊、调料啊这类东西，它们虽然不是因为危险而必须要锁起来，但我仍然也不希望宝贝乱动。而且，如果所有的东西都锁起来，那也太夸张了。孩子喜欢去发现、去“挖掘” ，怎样能够既满足他们的好奇心，又能够不让人头疼、不乱糟糟，不让我们因为孩子只是做了一个孩子该做的事而抓狂喊叫……
不妨试试这个游戏
当果果再次趁我不备冲向厨房的抽屉时，我叫住他，领着他，走到刀具的抽屉前对他说：“这个，果果不能动!”然后转向后面搭着几块抹布的绳子对他说：“这个，果果可以动，可以用来擦桌子。 ”指着装放碗筷的柜子告诉他不能动，指着存放一些草稿纸的整理箱告诉他可以动，告诉他爸爸妈妈的书桌抽屉不是果果的，告诉他书架上任何一本书他都可以拿。
整个屋子走了一遍之后，我发现，当他再走向某个封闭的抽屉或门时，就会蹲下来想一想，口中念念有词“果果可以动”或“果果不能动” 。到朋友家做客也可以用同样的做法，事先把一些重要的禁忌——当然，一定要搭配上至少相同数目的许可——介绍给他，什么他可以动，什么他不能动。
这可以为你节省很多为了把他从他不该触碰的东西旁拉走所需要耗费的精力和时间。

文章图片
如果孩子出手过于鲁莽
朋友家发生过这样一件事：他带着孩子去看展览，那3岁的男孩儿顽皮地去扭一具塑像的手，结果拧掉了。可你知道吗，那具雕像是200年前的古董，是被用毯子包着、坐着专用飞机从比利时运来的……想起来，就让人一身冷汗!他家被此事纠缠了很久…
不妨试试这个游戏
要避免这类严重的绝对不该发生的“事故” ，我想到了我们看过的一个动画片，那里面的仙女为一只受伤的小兔子疗伤，用她的手指轻轻地点在小兔的腿上，小兔就又活蹦乱跳了。
于是，我们外出到某个地方，我就会把一些需要他像仙女为小兔疗伤一样轻轻地、轻轻地、只用一个手指触摸的东西指给他，并随时提醒他：“这个，要用仙女的手指摸!”开始孩子还会有兴趣，可需要他小心的东西太多了，他就会腻烦了——因为这样太累!不符合他们粗鲁的“风格” 。
这样，他就会转移其他的关注点，而不会再有兴趣去碰那些容易被他们“摸坏”的东西了。
如果孩子的“童言”令家长尴尬
诚实总是一件好事。可是，当果果打开叔叔送给他的礼盒后说：“我不要这个，我已经有了”的时候，场面总是让当父母的多有尴尬。这就像孩子会毫无顾忌地说一个人“你今天的头发真难看”或者对一个脚有病的人说“你走路怎么一歪一斜”一样，童言无忌虽然可以原谅，却是需要改变的。