班级里，安排男女坐同桌的背后，其实是老师的用心良苦 _母婴亲子

“明天你是否会想起，昨天你写的日记？我也是偶然翻相片，才想起同桌的你。 ”一首动听的老歌，一首同桌的你，不知唤起了多少人的青春回忆。
少年时的我们，总对异性有着些许的好奇，那是对于青春的懵懂，那是对于感情的骐骥，至今回想起来也是一段甜蜜的回忆。
但这对于不少家长来说，却让他们头疼不已，一旦自己的孩子与异性走得过近，家长就会十分焦虑，怀疑自己的孩子早恋了。
可是在中学班级里，男女同桌的现象屡见不鲜，可对于久经沙场、阅学生无数的老师来说，这样安排的背后，究竟隐藏着怎样的良苦用心呢？难道是故意为学生创造机会吗？

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中学班级里，安排男女坐同桌的背后，其实是老师的用心良苦?
（1）男女生之间性格互补，学习上互相帮助。
众所周知，男女不论是在身体构造还是思维方式上，都有很多差异。性格也不例外，女生一般都是心细如发，而男生通常粗枝大叶。男女生做同桌可以有效地利用性格互补让彼此之间相互帮助，促进二者的学习上，共同进步。
女生对待语言具有天生的敏感度，而男生理科思维要优于女生，学习数学能力的优势明显，在接受复杂理论方面也要比女生省力许多。
所以在语言类文科的学习上面，女生可以对男生进行帮助，而男生可以利用自己的理科优势来帮助女生学习数学，理解复杂公式。

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（2）避免同性做同桌，防止课堂出现纪律问题。
许多家长总有顾虑，认为男女做同桌容易产生早恋现象，耽误孩子学习，可殊不知，同性做同桌问题更大。
▲对于不少男生而言，在初中阶段已经出现了叛逆的情况，如果三五兄弟集结在一起，非常容易开小差，上课不认真听讲，下课胡作非为。
▲而女同学在上初中的时候，也展现了充分的八卦心理，上课时两个女同学坐在一起不是谈论八卦明星，就是探讨变美技巧，影响上课氛围，对学习有害无益。
所以，老师安排男女做同桌，在很大程度上能够避免以上问题。毕竟大部分情况下，男生和女生的共同话题是非常少的，不容易出现上课交头接耳的情况，更有利于学生安心学习。
（3）将异性问题摆在明面上，加强对彼此的了解。
究其早恋的关键，就在于青春期的男女对异性有着强烈的好奇心，他们之所以产生恋爱情结，并不一定是真心喜欢热爱彼此，而往往是出于对异性的好奇。如果老师为了避免早恋的情况而将男女故意隔开，这会让本就叛逆的孩子更加不服管教，更对异性产生强烈的欲望，从而做出出格的事情。
与其如此，不如直接将异性的问题摆在明面上，让他们做同桌，彼此加强了解。在这个过程中，他们或许能逐渐变成“哥们儿” ，那么早恋的问题也就不存在了。
（4）男女生在良性的竞争之下，双方都能共同进步。
青春期的男女，自尊心、好胜心十分强烈。当男女做同桌之后，互相不服气，这样能够督促彼此共同进步，让他们的学习都更上一层楼。
老师充分利用二者争强好胜的心理，让他们能够更好地发挥优势。这种良性竞争，是老师最想看到的。

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如果男女同桌之间，真的发生了早恋情况，作为老师和家长又应该怎么办呢？
【班级里，安排男女坐同桌的背后，其实是老师的用心良苦】第一，正确看待早恋现象，不过分打压。
作为父母和老师，在发现学生早恋之后，应正确看待这个现象。对于青春期的孩子来说，对彼此产生好感是一件正常的事情。作为父母，不要过分打压自己的孩子，更不要对其进行辱骂和殴打，这对孩子的自尊心是极度伤害，而且在很大程度上会对其心理造成影响。
不少研究表明，在少年时因恋情遭受父母反对并得到父母辱骂的孩子，在成年之后很难进入到一段恋爱关系中。从此缺乏了对异性的好感，甚至恐惧与别人交流，恐惧社交和亲密关系难以建立。
作为父母和老师，应该正确看待孩子早恋这一问题，帮助孩子梳理关系，耐心教育，而并非一味地责骂。毕竟孩子的心智不成熟，需要父母和老师心理上的进行引导和关怀。