“这孩子 , 咋这么不自觉呢?”在生活中 , 我们经常能够听到一些家长会这样说自己的孩子 。 但是家长们可能不知道 , 孩子天生“不自律” , 自律的孩子 , 多是父母家教有方 。
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小健和小天是一对从小玩到大的好朋友 , 但是两个孩子的性格大不相同 。 小健是比较活泼的孩子 , 同时也是一个很让妈妈头疼的孩子 , 因为小健在写作业的时候 , 经常喜欢东张西望、左顾右盼 , 本来三分钟的作业 , 小健每次都需要做半小时才能够做完 , 这可把小健妈妈给愁坏了 。
但是小天就不同了 , 小天性格上要比小健文静一些 , 但也很活泼 , 不过他就算是再贪玩 , 在做作业或是做其他事情的时候 , 都不会三心二意 。
比如小天每天的作业几乎都是第一时间做完 , 做作业的时候也十分地专注 。
为什么两个孩子的差别这么大呢?其实就是因为两个孩子的家长对于孩子的教育方式不同 , 所以小健的自律性较差 , 小天的自律性较强 。
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孩子的自律不是天生的 , 父母要知道
孩子天生的自律性是很差的 , 因为孩子出生在这个世界之后 , 一些客观条件让孩子无法实现自律 。
孩子具有较强的探索心理
孩子出生在这个世界上之后 , 对于这个世界的所有事物都是非常好奇的 , 所以拥有很强的探索欲望 , 而这种探索心理并不会因为上学而终止 。
所以 , 有很多家长会发现孩子在做作业的时候三心二意 。 其实 , 孩子有时候并非是不想写作业 , 而是周围有太多的不确定因素吸引了孩子的注意力 , 所以孩子才会去“求知” , 去“探索” , 这种行为在家长的眼中 , 就是“做小动作”、“不认真写作业”的行为了 。
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另外 , 孩子更容易被一些较易发生变化的事物所吸引 , 比如电视、游戏等 , 而写作业显然不属于这种事物 , 所以孩子在写作业的时候 , 才会容易被电视等因素所干扰 , 且容易沉浸在电视这种高频信息传媒设备中 。
孩子对于效率、规划没有概念
孩子本身对于规划、效率等 , 是没有什么概念的 , 这些都是需要家长去引导教育的 , 在家长没有教授给孩子之前 , 孩子一般是很难自己形成这种思想观念的 。
之前就遇到过一个孩子 , 已经上五年级了 , 但是还是完全没有时间概念 , 早上上学不紧不慢 , 不到上课时间根本感觉不到时间的紧迫 , 这其实就是小时候家长没有给孩子做好时间认知教育 , 孩子根本没有时间观念 。
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简单地说 , 就是孩子无法去细化自己的做事进程 , 只知道“走一步看一步” , 不知道做规划、做计划 , 从而导致没有什么“律令”来约束自己 , 也就不可能变得自律了 。
孩子更趋于做一些本能上感觉舒适的事情
懒孩子真的懒吗?很多家长都曾经抱怨自己的孩子太懒 , 整天就是吃了睡、睡了吃 , 闲了玩游戏 , 根本不知道去做一些诸如学习、锻炼等对自己发展有利的事情 。
其实 , 这并不是孩子懒 , 而是一种天性 , 任何人 , 甚至是任何生物 , 都更倾向于做一些令自己本能上感觉舒适的事情 , 而吃、睡、玩 , 就是大部分孩子在没有接受到正确引导时的舒适目标 。
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所以 , 孩子懒 , 孩子不自律 , 不是孩子的问题 , 大多情况是因为家长太懒 , 懒于教育孩子 , 引导孩子 , 给孩子做一个勤快的好榜样 。
因此 , 家长如果发现孩子不自律时 , 应该自我反省 , 用正确的方式引导孩子变得自律 。
那么 , 父母怎么才能教出自律的孩子呢?
自律性对于孩子的成长是十分重要的 , 拥有良好的自律性 , 将会让孩子的成长达到事半功倍的效果 。 那么 , 家长平时应该如何培养孩子的自律性呢?
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首先 , 要帮助孩子建立规则意识 。
自律的前提 , 是需要孩子拥有一个“律令”来遵守 , 所以 , 家长可以在生活中帮助孩子建立一系列的计划、规则、规划等 , 从而让孩子知道“约束”是什么 。
最开始的时候 , 家长可以先做好监督工作 , 让孩子体验到规则 , 之后 , 逐渐地让孩子主动地去遵守规则 , 进行自我规范 。
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