孩子没到入园年龄不着急?错,“规则意识”不培养上学容易受欺负

文丨C妈学堂
《孩子:挑战》一书中提到:孩子生活在这个世界里 , 需要学习尊重自然法则 。 孩子必须体会秩序和规则是自由的一部分 , 如果不遵守秩序 。 所有人的自由都会受到影响 。
孩子没到入园年龄不着急?错,“规则意识”不培养上学容易受欺负
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当孩子从生物人成为社会人之后 , 他们周围所接触的环境 , 以及人群就越来越复杂 。
在这个过程之中 , 他们并不能像之前在妈妈肚子里那样 , 主导自己周围的事物 , 而是选择尊重 。
我们上面所了解到的这句话 , 其实也就表现出来孩子慢慢长大之后 , 他们身上所要表现出来的秩序 , 以及规则意识 。
特别是现在有一部分家长把孩子送进幼儿园 , 却从来没有对他们进行一定的规则意识培养 。
希望自己的孩子在幼儿园里面能够学习到知识 , 这样的想法是较为错误的 , 因为当孩子缺乏规则意识之后 , 很有可能被欺负 。
"你家孩子每天中午吃饭的时候 , 基本上都是抢着去 , 别的孩子都乖乖地坐在位子上 , 等着老师给他们弄餐盘 。 孩子这样 , 我也不知道到底应该怎么管 , 你回到家里面说一说 。 "
前段时间闺蜜说自家孩子被老师批评 , 主要原因在于吃饭的时候不按规矩来 。
听完这些话 , 她还表示:"孩子肚子饿了肯定要早点吃饭 , 还让一个一个排着队真的太让人生气" 。
孩子没到入园年龄不着急?错,“规则意识”不培养上学容易受欺负
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从她的话语之中 , 我听出来或许她还没有理解老师的意思 , 甚至转过来训斥老师 。
后来我又让她去了解到了自家孩子在别人家孩子内心中的印象 , 她才得知孩子在学校的情况 , 是自大自负目中无人 , 不愿意尊重别人 。
也就是说 , 没有人愿意和她的孩子玩 。 从这之中 , 我就想起了规则意识的缺乏 。
每个人都是群体中所存在的个体 , 虽然有自己的独立意识 , 但是还是会受到周围环境的影响 。
如果内心不存在规则意识 , 就有可能影响到他人 。 当影响到群体利益之时 , 必然也会受到群体的攻击 。
正所谓"无规矩不成方圆" , 不管是在家里面 , 还是孩子妈妈长大之后进入小社会 , 和其他人接触 , 我们都应该让他存在相应的规则意识 , 明白和别人相处之时要以怎样的态度 。
如果所有的事情都按自己内心的想法来 , 只会影响到他们个人的成长 , 现在很多孩子变成熊孩子 , 其实主要原因就在于父母对孩子的规则意识缺乏指导 。
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那些所谓的别人家的孩子 , 他们表现出来的特征是让很多家长都极为羡慕的 。 不管做什么事情的时候都井井有条 , 同时不会让别人感觉不舒服 。
我们也应该明白规则意识对孩子本身学习 , 以及和其他人相处的作用 。 当然 , 我们如果想要培养孩子的规则意识 , 首先要明白在规则意识之下包含哪些能力?
规则意识的建立并不简单 , 父母得懂这几个能力培养 , 才能让孩子内心有规矩
在大家的想法之中 , 所谓的"规则意识"就是给孩子立规矩 , 其实这只是表征的一种现象 。
想要让孩子真正地存在规则意识 , 必须进行能力的培养 , 让孩子潜移默化地受到规则的制约 , 自然而然他们也会遵守规则 。
自我控制的能力
试想一下 , 如果孩子没有自我控制的能力又谈何规则意识?毕竟在一个环境之中 。 所谓的规则就是需要每一个人来遵守 , 同时利用自己的思维认同这样的规则 , 利用大脑去支配自己的行为 。
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如果缺乏自我控制的能力 , 即使了解规则意识 , 却还是不能控制的行为 , 甚至去触碰规则 。
比如小孩子上课的时候不喜欢听讲 , 总是左顾右盼 , 他们或许明白自己上课的时候不能这样做 , 但是没有自控能力 , 自然而然也就影响到了其他人 。
秩序的建立
所谓的规则其实就是在一个空间中存在一定的秩序感 , 孩子在三岁以后 , 他们会进入秩序敏感期 , 这时候所有的行为都必须按照孩子本身所设立的秩序进行不断的推进 。
我们这里所说的秩序 , 其实我们也可以将其理解为一种规划、一种规则的延续 。
比如:孩子几点睡觉?几点起床?几点吃饭?当长时间的坚持成为一种规则之后 , 孩子慢慢变得自律 , 自然而然也就成为他们内心所存在的规则意识 。