心理学家：孩子犯错，家长不要有以下行为，会使孩子进入恶性循环 _母婴亲子

哥哥做错了事，抱着被子蒙住脑袋，坐在沙发上一言不发。爸爸在旁生气教育，激动之余几次想伸手打他。看到这一幕，妹妹赶紧挡在前面，双手紧紧抱住哥哥。还把爸爸伸出来的手扒拉开，让他别打。
爸爸无奈，只得放弃惩罚，但依然不忘出言教训。妹妹听后，转过头来勇敢替哥哥辩护。虽然不知道哥哥犯了什么错，但从两个孩子反应来看，他们显然对爸爸的教育方式并不服气。
当孩子做错事时，很多父母都会用指责或者打人的方式，来让孩子"长记性" ，好让他下次别再犯。但遗憾的是，大部分孩子在"老实"了一段时间后，会继续犯同样的错误，甚至变得更叛逆。这是为什么呢？
一：孩子学会了什么？
《魔法岁月》一书提出：打孩子会成为一种恶性循环，让犯错和被惩罚无休止重复下去。
孩子在挨打后，确实会"长记性"一段时间，因为他在其中学会了恐惧。被打的恐惧，会让他乖巧几天，但没有哪个父母的一巴掌，能让孩子恐惧一辈子。所以，用不了几天，孩子就会好了伤疤忘了痛，在同一件事上，接着犯同样的错误。

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为什么父母的巴掌，没有让孩子从中汲取教训呢？
因为在惩罚中，孩子除了愤怒和敌意，他没有学到任何东西。没有学到如何控制自己的冲动，没有学会遇到事情如何去解决，更没有学会自我控制，打心底从良知上去拒绝做一件事情。
他只知道，他挨了打，他被禁止了某些权利，他的父母是个又凶又心狠的家伙。所以，为了避免惩罚，他学会了跟父母"斗智斗勇"：
下次犯错得更谨慎些，千万不能被父母抓到；
为了不被发现，那我必须撒谎或者嫁祸；
反正我做错了事也挨了打，那么这账就一笔勾销了，我也不用觉得愧疚。
......
看到了吗？即使孩子在惩罚中学到了东西，但没有一件，是父母希望他学会的。父母惩罚孩子，出发点是好的，希望他能拥有良知，形成是非观，知道什么该做什么不该做。
但孩子的是非观念，到底是怎么形成的呢？

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二：孩子良知的形成，父母是关键
心理学家蒙特梭利认为：孩子6岁前，并没有好、坏之分，他们是没有道德观念的。
外出时，看到两个3岁左右的小男孩正兴高采烈玩沙子。突然，他们起了冲突，一个小男孩二话不说就把另一个孩子推倒在地，惹得他哇哇大哭。大人们闻声赶来，推人者妈妈见状，立马问自己孩子："动手打人是对的吗？"
小男孩低着头，倔强地立在原地不肯开口。妈妈板着脸、皱着眉："做错事情了就该承担后果，你打了他，接下来该怎么办？"感受到妈妈的怒火，孩子抬起头来："我去跟他道歉。 "说完就走到被他推倒的孩子面前，说了声"对不起" 。

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男孩一开始并不愿意承认错误，为什么后来又做出改变呢？
是爱。
6岁前的孩子，并不知道自己的一些行为是"坏"的。他之所以愿意配合，去做到父母期望的样子，是因为他害怕失去父母的爱和赞同。虽然在这一阶段，孩子没有足够的自控能力以及是非观念，但为了赢得父母的爱和认可，他会努力达到父母提出的标准。
这也就是一个人良知的开始。
我们常听说一些青少年孩子，小小年纪就表现出异常残忍的一面。正是因为他们在童年时期，
做出不良行为却没有遭到父母的制止和反对。他就会认为，不管自己怎么做，父母给的爱不会少，那他有什么理由去改变自己，朝好的行为规范靠拢呢？
一个孩子良知的形成，父母在其中起着关键作用。

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三：内疚是道德感形成的开始
既然孩子道德观念的形成，离不开父母的教导，那为什么又不让父母采取惩罚的措施呢？
前面说过，孩子在受惩罚后，会觉得自己付出了相应的代价，账也"一笔勾销"了。那他就不会生出一种感觉--"内疚感" 。
内疚感会让孩子打心底拒绝去做某些行为，这不是因为害怕受到惩罚，而是他良知进行的选择。一旦孩子形成了内疚感，不管父母在不在场，也不管会不会被发现，他都会做出正确的选择。这是道德感形成的开始。