小嘴嘟嘟|| 来问，4个方面，让只会仿说的孩子学会主动发声孩子只有仿说

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孩子只有仿说，如何出主动语言(这个处理方式有没有问题，会不会强化了他哭这个行为?)
主动语言中很重要的方式就是提要求，在大部分时候，提要求是所有的语言行为中需要首先去学习的，如果孩子的要求在提出后被直接强化，可以预料到提要求的主动语言的使用将会继续或增加。我们在练习时可通过以下几个方面来引导提要求？

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1.创造动机
【小嘴嘟嘟|| 来问，4个方面，让只会仿说的孩子学会主动发声】让孩子对身边的物品，食物或活动感兴趣，孩子才会想要得到它，会增加用语言表达的机会。多给孩子创造提要求的情景，比如孩子提出想吃面包，家长给了孩子一小块。过一会家长可以再把面包呈现在孩子面前，帮助孩子练习提要求。
2.观察动机
在生活中，如发现孩子在对某一物品产生动机(用手去拿或看向某物品) ，我们要多观察孩子当前的动机，然后进行练习
3.及时辅助
发现孩子有动机后，家长要及时辅助孩子提要求，并在孩子提出要求后，及时满足孩子的要求并给予具体行为表扬。
4.避免饱足
在生活中不练习提要求时，可以减少强化物的出现。也就是孩子比较喜欢和有需求的物品，尽量只在练习孩子提要求时呈现，其他时候不再呈现，以免孩子很容易得到强化物，再看到就没有动机了。