嘟嘟娃|父母要了解，孩子在幼儿园不和别人玩怎么办？玩耍中的社交特点身边有不少妈妈担心孩子不会交朋友：我

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身边有不少妈妈担心孩子不会交朋友：
我家孩子很胆小，不跟别的孩子玩，怎么办？
孩子很小就上早教班，就为了让他多接触小朋友，可是没什么改善，他还是一个人玩。
幼儿园开学近两周了，孩子还不跟其他小朋友玩，在幼儿园没朋友遭到排挤怎么办？
这些妈妈的焦虑，我以前也有过。我女儿是慢热型孩子，适应新环境、结交新朋友都比外向的孩子慢一些，那时我也担心她在幼儿园受欺负。不过还好，这方面的事极少。后来随着她慢慢长大，小区同龄的孩子也在同一个班，交朋友没让我担心过。
其实，从发展心理学角度看，孩子交朋友这件事是需要很长时间来发展的，我们不必过早担心。

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孩子不是生下来就会和同伴一起玩的。想想，孩子出生后主要接触的是家里几个大人，如果有兄弟姐妹，也只是接触有限的同伴。婴儿探索周围的事物，把自己和周围的事物分开；婴儿和周围的人互动，学会把自己和周围的人分开，这种明确的自我觉知要到3岁左右才建立好。
3~5岁，孩子的自我概念继续发展，在“自己和他人有什么关系，什么界限”这些都还不懂时，孩子是还不太会和别人一起玩的。他也不一定有这方面的需求，也不理解怎么样才算是和别人一起玩。

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心理学家研究儿童在游戏中的同伴关系，把游戏中的同伴交往分成4种类型，分别对应各个年龄段。
1 ，非社交游戏
这个阶段指0~2岁的小宝宝。他们会旁观别人的游戏，或者自己没什么目的地转来转去，或者自己单独游戏。和爸爸妈妈一起玩时，他们会观察，或者模仿大人怎么玩。
如果把两个宝宝放在一起，他们通常也是自己玩自己的。 1.5~2.5岁时，孩子可能有兴趣观察别的小朋友怎么玩的，但一般只是围观，并没有想加入的意愿。

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2 ，平行游戏
这个阶段通常是2~3岁的孩子。他们会看别人的游戏，玩和别人类似的玩具，但个人之间互不影响。他们开始关心同伴了，有时会互相提意见什么的，喜欢和别人一起玩，也喜欢围观别的小朋友怎么玩，但他们之间没有真正意义上的合作游戏。
比如搭积木，看到有小朋友搭，他也会去搭，但他们通常不会合作去搭一样东西。也不会想到用自己的积木去帮助同伴完成一样东西。他们有自己的目标，没有互相合作。

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3 ，联合游戏
一般发生在3~4岁。这个阶段，孩子们各自有自己的目标，但他们会交谈，或交换玩具。比如， “我差一个红色积木，你能把这个给我吗？我要用来做窗户。 ”“我再搭一个城堡，你再搭一个车站，你把这个拱形积木给我吧？”
有时孩子们会互相帮助共同去完成一个目标，比如一起用一堆积木搭一样东西，这样他们就有了共同的目标。不过大多数时候他们专注于自己的目标，自己的游戏。

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4 ，合作游戏
这是一种更高级的游戏， 5岁左右才出现。在这个阶段孩子们开始一起玩，有一个共同的目标，大家会一起合作，为完成这个目标游戏。
合作游戏中，孩子们可以遵守游戏规则，并且享受有规则的游戏带来的乐趣。这个过程他们知道要照顾别人的情绪，学会恰当的礼貌，游戏中孩子们的社交技能飞跃发展。