【爱历史】犹太人铭记大屠杀的教育方式,是不会培养出宋庚一之类民族背叛者( 四 )


【爱历史】犹太人铭记大屠杀的教育方式,是不会培养出宋庚一之类民族背叛者
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此外 , 拯救犹太人性命比较著名的“义士” , 有德国著名的实业家辛德勒 , 虽然身为纳粹党 , 却在良心驱使下 , 利用自己开工厂的名义 , 拯救了很多犹太人 。 他的义举行为被拍成电影《辛德勒的名单》 。 此外 , 救助犹太人人数超过千人、被以色列授予“义人”称号的国际人士中有两位亚洲人士,他们是被称为“日本的辛德勒”的杉原千亩和“中国的辛德勒”的何凤山博士 。
七利用文学影视作品纪念大屠杀
以色列政府不仅与分散在世界各地犹太人展开通力合作 , 开展对大屠杀学术研究 。 设立各种大屠杀纪念和研究基金 , 用研究成果强有力回应和抨击学术界出现的否定大屠杀存在的反动思潮 。 同时 , 也积极利用文学和影视作品 , 形象生动地展示“纳粹屠犹”的历史 , 达及到广大的社会民众 。
如关于大屠杀的纪实文学和回忆录《安妮·弗兰克日记》、《战争风云》、《辛德勒的名单》等 , 在影视方面,除了大量的纪录片外,不少根据文学作品改编的故事片在揭露大屠杀发挥着独特的作用,如影片《华沙一条街》、《苦海余生》、《战争风云》、《辛德勒的名单》、《美丽人生》等 。 这样 , 使犹太民众与世界人们不仅通过历史了解大屠杀 , 更是通过喜闻乐见方式了解大屠杀 , 让世界人们对暴行、历史苦难和人性的重新认识 , 达到爱国教育与人性教育之目标 。
【爱历史】犹太人铭记大屠杀的教育方式,是不会培养出宋庚一之类民族背叛者
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以色列对“纳粹屠犹”的大屠杀教育方式 , 是非常值得我国借鉴与学习 。 试想想 , 如果宋庚一教师在以色列参加了大屠杀的学术讨论活动 , 追访受害人遗址 , 获得了许多对“纳粹屠犹”的认知 , 再加上大屠杀文学影视作品的影响 , 是不会说出质疑大屠杀三观不正与反智的话 。
【爱历史】犹太人铭记大屠杀的教育方式,是不会培养出宋庚一之类民族背叛者】为了避免类似于宋庚一教师言语祸害学生的现象出现 , 我国也应该学习以色列犹太人的做法 , 深刻揭露日军南京大屠杀反人类的罪行 , 开展各种对南京大屠杀的纪念活动 , 对杀害中国人战犯坚持不懈的追查 , 积极开展南京大屠杀的学术研究活动 , 运用大量纪录片与影视文学作品展示南京大屠杀历史 , 不仅能使中国人和世界人们保持对南京大屠杀的记忆 , 也能讴歌正义和弘扬爱国主义精神 。