怎么教6岁前的孩子加减法？试试这3个方法，孩子容易理解学得快 _母婴亲子

2012年的时候，教育部正式颁布了《3-6岁儿童学习与发展指南》中科学部分对学龄前孩子数学认知的要求中提到：
对幼儿园中班也就是4-5岁孩子的目标是：能通过实际操作理解数与数之间的关系，如：“5比4多1；2和3合在一起是5” 。
对幼儿园大班也就是5-6岁孩子的目标是：借助实际情景和操作（如合并和拿取）理解“加”和“减”的实际意义；能通过实物操作或其他方法进行10以内的加减运算。

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同时，《指南》中提到了最关键的一点：理解，也就是理解加减意义和数量关系，而不是通过题海战术让孩子背会10以内加减法。

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那么，怎么教6岁前的孩子加减法？
1、数轴法
数轴法是《最强大脑》节目的导师魏坤琳曾经推荐过的，对于学龄前的孩子来说，数轴法比较直观，更好理解。
数轴法简单来说就是用数数的方法计算，但相对于直接数实际的物体，数轴更接近于半抽象的方式，可以帮孩子过度一下。

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比如：
计算5+2 ，就是先找到5然后向右的方向数两个格，得到“7”的结果。
计算5-3 ，就是先找到5然后向左的方向数三个格，得到“2”的结果。
这样，就可以帮孩子将加法理解为“向右” ，减法理解为“向左” ，再逐渐变成可以心算的程度，完全理解加减的意义。

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2、理解数字的“分”、“合”
想要理解“加”、“减”的意义，首先要让孩子理解数字是可以“分”、“合” 。
帮孩子理解数字的“分”、“合” ，最好的办法就是利用实际的物体或者图片，让孩子能直观感受。先让孩子将图片或实物中的数字写出来，然后再用加号或减号连接起来，变成一个等式。
比如
5个苹果可以分成2个和3个， 2个苹果和3个苹果也可以变成5个苹果， 1和4同理。

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当孩子将数字的“分”、“合”理解的差不多之后，还可以通过变换位置、顺序等方式，进一步帮孩子理解“等量关系”、“互补关系”和“互换关系” ，这样加减法的运算基本就没什么难点了。
“等量关系”：比如7可以分成3和4；3和4合起来就是7 ，不管怎么变化整体的数字是不变的。
“互补关系”：比如7可以分成2和5；如果2这边加1 ， 5就要减1 ，也就是变成3和4 ，总数不变，分成的数字互补。
“互换关系”：比如7可以分成2和5 ，也可以分成5和2 ，将数字的位置互换等式依然成立。

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3、掰手指
孩子刚开始学加减法的时候通常会掰手指计算，这就是因为孩子需要一个直观的事物来表达数字，家长不用着急，只要慢慢引导孩子理解数字计算的抽象含义就好。
刚开始可以让孩子完全依靠掰手指计算，左手伸出3个手指、右手伸出4个手指，然后数出结果是“7” 。
【怎么教6岁前的孩子加减法？试试这3个方法，孩子容易理解学得快】过段时间可以变成，单手掰手指，比如6+2 ，先记住6 ，再数两根手指，得出结果“8” 。最后达到不用掰手指也能计算的地步。

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