（1）
“妈妈 ， 妈妈 ， 你快来看 ， 我把爸爸的鞋子都摆好了 ， 到处都是爸爸的鞋子 。 ”刚到家 ， 我正在换衣服呢 ， 还在门口的颖宝大声说道 。
我转过头 ， 顺着她手指的方向看过去 ， 只见两排整整齐齐的鞋子已经摆放在鞋柜面前 。
“摆得好整齐” ， 这是我的第一反应 。
“颖宝太厉害了 ， 咱们以后也要提醒爸爸保持整齐对不对？”我会心赞许 。
“对” ， 颖宝挺起小胸脯自豪说道 ， “妈妈你看 ， 我的鞋子也都摆好了的 。 老师说了‘鞋子每天都要摆整齐’ 。 ”她又指了指自己的两排鞋子 ， 我一看确实是整整齐齐的 。

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我突然意识到 ， 好像每天回到家换拖鞋 ， 或早上出门换鞋子 ， 颖宝都是先拿出一双 ， 换好 ， 立马再摆放好 。
我习惯性地认为 ， 孩子只是想得到家长的夸奖 ， 做事给家长看 。 这一刻 ， 我想我是错了 。
一个出神的瞬间 ， 我感觉到 ， 孩子在很多方面其实做得比家长更好 ， 只是我们可能选择了忽视 。
（2）
“妈妈 ， 妈妈 ， 帮我讲下这本书 。 ”
“你先找爸爸给你讲 ， 妈妈现在在有事呢 。 ”我的视线还停留在跟朋友的聊天记录上 。
“可是爸爸在玩游戏 ， 他说了玩游戏的时候不能打扰他 。 ”孩子有些失落地说到 。
“那你自己去那边玩会玩具吧 。 ”
其实给小孩子打发时间的方式 ， 可选择的并不多 ， 无非都是那些每天都在玩的项目 。
可再回头一看 ， 她还真的就自己去了 ， 玩会过家家 ， 跟布娃娃聊聊天 ， 搭搭积木 。 或认真地涂涂画画 ， 摆摆这个 ， 弄弄这个 。

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完全进入到自己一个人的世界 ， 仿佛之前的一切都没发生 。
满怀渴望被拒后 ， 能够没有情绪地迅速投入到自己的小天地 。 默默地等待家长下一次赐予的分享爱的机会 。
虽然弱小 ， 渴望陪伴和关怀 ， 但不惧怕拒绝 ， 对于挫折也有一定的钝感力 ， 这一点 ， 我们大人可能还不及个孩子 ， 为了面子 ， 我们总是害怕拒绝、害怕被嘲笑 。
（3）
三四岁的孩子 ， 不识字 ， 却有无穷的好奇心和探求欲 ， 对未知的了解 ， 主要通过周围环境和绘本阅读摄取 。 所有对世界的认知 ， 都来自于耳朵所听和嘴巴所闻 。
所以我们总能听到孩子们嘴里无时无刻地“为什么” ， 为什么这样 ， 为什么那样 。
而我们有多少时候是发自真心 ， 有没有应付 ， 甚至是不耐烦？但小孩子们依旧选择：不停地发问 。

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也许在他们的眼中里：被敷衍不怕 ， 被吼不怕 ， 怕的是自己不知道 。
相比孩子 ， 我们有认知能力 ， 有阅读能力 ， 有无穷多的选择给我们 。
可一旦有时间 ， 我们却总是觉得“没事干 ， 很无聊” ， “不知道该干什么” 。
面对学习 ， 对待求知欲 ， 以及对一切未知的不断探索 ， 也许我们总觉得自己懂得很多 。
但慢慢地发现 ， 即使最简单的选项 ， 我们也做不出正确的选择 。
（4）
“妈妈 ， 妈妈 ， 可以关电视了 ， 我今天已经看完了2集” 。
“你自己关掉吧” ， 为了保护她的视力 ， 我尽量让孩子每天看电视控制在半小时内 。
“好的 ， 我已经关了 。 ”女儿脆生生回答 。

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如今 ， 她已经没有任何哭闹 ， 看完了立刻投身其他事物 。
有时候我觉得这方面 ， 我们还不如孩子 。
我们总是希望教会孩子按正确的方式做事 ， 并从小养成良好的习惯 。
但是 ， 很多时候 ， 我们只会一本正经地讲大道理 ， 并指挥别人如是做 。
可是很多大人看起电视剧来 ， 就一发不可收拾；明明说好了打完这局游戏就睡觉 ， 但是不知不觉就奋战到了天亮；心想着 ， 周末好好做下断舍离 ， 做个大扫除 ， 可是到了周末 ， 只想‘舒舒服服睡个懒觉 ， 葛优躺一天 。
很多时候 ， 我们必须得承认 ， 我们并不比孩子更自律 。
（5）
所以别总是“鸡娃”无限 ， 多一双慧眼 ， 多一点平常心 ， 只要稍微留意 ， 其实这一代的孩子 ， 会比我们更优秀 。
--End--
【放下缥缈的高要求，其实，孩子远比我们想象得优秀