其三、通过技术手段 ， 构建一个高级的智慧平台 ， 对人们的网络学习、休闲的印迹和行动分析、价值观的认知和践行的相关性、实时性进行评价 ， 及时地调控培育过程和方法 ， 引导人们特别是青少年对国家价值观认同、价值选择 ， 促进网络主阵地方法的创新 ， 进而抢占信息时代培育和践行青少年社会主义核心价值观的新高地 。 （刘末）

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