“脑力超常”的孩子，通常会有三个小缺点，家长没必要过度纠正 _母婴亲子

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如果把教育孩子比作一门学科的话，那么很多家长可能都不及格，毕竟许多家长都是在用自己的标准去衡量孩子。
当他们觉得孩子做错了之后，就会严厉纠正，殊不知有些家长觉得“错误”的行为，正是孩子“脑力超常”的表现，如果过度纠正，极有可能会扼杀孩子聪明的天赋。
面对孩子的调皮行为，这位妈妈这么做，后来孩子成了“小发明家”
邻居小丹妈妈，在孩子被评为“小发明家”的活动上，被邀请上台分享教育孩子的经验，她特意提到了小丹三年级时，发生的一件“过于调皮”的事情。

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小丹家里有一台笔记本电脑，好几年没用过，小丹妈妈就在在饭桌上，跟老公开玩笑说了一句：“笔记本落灰了好几年，不知道还能不能用？”
本来是一句玩笑话，可谁知女儿小丹却当真了，小丹妈妈洗完碗后，没在客厅和卧室看见小丹，却在书房发现了正在给笔记本“脱衣服洗澡”的小丹。
只见小丹拿着工具，正把键盘上的一个个键帽用力扣下来，然后泡在水里给它们“洗澡”！

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跟过来看到这一幕的奶奶，立刻大喊了一声，劈手夺下了小丹手里的东西，数落她：“你一个女孩怎么这么调皮，玩点啥不好，玩这么贵的东西。 ”
谁知小丹直接回复奶奶：“奶奶，我不是在玩，是在帮妈妈给电脑洗澡，让它变干净。 ”奶奶没好气地回她：“还洗澡，你当它跟人一样啊，等你洗完全坏了，我看你就是贪玩，一会我就告诉你爸爸，让好好教训你一顿。 ”
小丹却依然觉得自己没错：“人能洗澡，电脑为什么不能？为什么我洗完它就坏了？”听到这里，小丹妈妈连忙制止住了小丹和奶奶的“纷争” ，劝走了婆婆，自己没有再责怪小丹，只是告诉她自己感谢小丹的帮忙，但电脑是不能用水洗澡的。

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小丹似懂非懂地看着妈妈说：“如果我能发明出给电脑洗澡的东西呢？”小丹妈妈没觉得这是小孩在说胡话，认真地对小丹说：“如果真的那样，你就是小发明家了！”
后来小丹上初二的时候，参加了全市举办的“中小学生科学发明大赛” ，作为唯一获奖的女孩，真的拿下了“小发明家”的称号。
小丹妈妈最后说，那次“给电脑洗澡”事件后，没有受到父母的制止和责骂，小丹更加热衷“折腾”身边的物品，对很多好奇的东西，都会尝试制作一个“升级版” 。

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也正是因为这个原因，她的数学和物理成绩一直在班级里名列前茅，并且在很多学校和市里举办的比赛中都拿下了很好的成绩。
仅仅是一次没有“制止” ，就为孩子换来了一条更宽阔、更明亮的未来之路。
“脑力超常”的孩子，通常会有三个小缺点，家长没必要过度纠正
其实有些孩子因为智商高于常人，往往会表现出一些“异于常人”的地方，而家长们如果没有正确区分这种情况，很容易就会把孩子的聪明劲扼杀在摇篮里。
比如以下几种行为，虽然披着“调皮、奇怪、不礼貌”的外衣，实际上却都是孩子“脑力超常”的表现：

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一、热衷于“拆家” ，外在表现——“破坏王”
这类孩子，在一般人眼中就是“破坏王”！
别的孩子拿到一个东西是用，而他们则是“拆” ，拆玩具、拆文具，甚至有的还拆家具，一般父母面对这种行为，往往是连喊带骂地教训一顿，要是下次还敢犯，可能就要动手了。
但实际上爱拆东西的孩子，都有极强的探索欲和求知欲，他们想知道一个东西是怎么被组成的，想明白其中的原理，就会下意识自己动手去寻找答案。
如果家长这时候，制止了孩子“拆”的行为，其实就是在打断他思考探索的过程。

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而且孩子拆了东西后，一般还会自己装回去，这也是一个创造的过程，但如果家长看到孩子拆了一堆东西后，生气地让孩子赶紧回屋去写作业，自己帮忙收拾“烂摊子” ，那么又是在剥夺孩子再创造的思路和能力。