鼓励孩子，说这3种话就足够，每天说一说，孩子就会变得更自信 _母婴亲子

大家好，我是布谷妈~
【鼓励孩子，说这3种话就足够，每天说一说，孩子就会变得更自信】家里老人总说，我和宝爸太惯着孩子。
比如布妞不吃饭，就该骂一骂，凶着让她吃完。而我和宝爸的方法，总是说，哎呀，你肚里的精灵说它好饿，它好想吃点青菜和米饭啊。
布妞听后，开始吃饭，吃完还要问我们，精灵说什么？
我们回答，精灵说谢谢布妞给它吃这么好的青菜，这样它就有力气打败细菌了。
家里老人听不下去了，说孩子都给你们惯坏了，哪有这样哄着吃的。孩子被夸多了，容易骄傲。

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老人这话没错，但是只说对了一半。孩子被夸多了，确实容易骄傲，而且不利于他性格的形成。但我和宝爸的做法，并不是夸奖，而是鼓励。
夸奖和鼓励，有什么区别呢？
一：夸奖和鼓励的区别
比如孩子把饭吃完，家长马上说，宝宝你真棒。孩子画画，家长说，你画得真好看。孩子做个啥，家长都要拍个“彩虹屁” ，你真的太优秀了，太厉害了，简直就是天才。
这是夸奖。

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因为家长强调的是结果。孩子吃饭的结果是很棒，画画的结果是好看，做事情的结果是优秀、厉害。
但如果，我们换一种说法。孩子把饭吃完，我们说，我看见你把碗里的饭都吃掉了，而且还吃了小半碗青菜。孩子画画，我们说，哇，画里边有一条小鱼儿在海里游，岸边还有一棵椰子树，天空还飞着海鸥呢。
这是鼓励。
因为我们引导孩子看到了行为过程。他吃饭的过程，还有他画画的过程。这个过程，是需要经过努力达到或者克服某些困难才做到的。
夸奖孩子和鼓励孩子，看似只有细微的差别，但对孩子的影响却很深远。

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二：两者不同的影响
著名心理学家卡罗尔和他的团队，曾花了十年时间追踪研究，想探索表扬和鼓励对孩子到底有什么样的影响。
他们把孩子随机分为两组，然后使用两种不同的方法，一组采用夸奖，而另一组采用鼓励。
多年后，他们发现，被夸奖的孩子，不敢接受新的挑战，而且受挫能力差，无法接受批评。而被鼓励的孩子，却非常自信，敢于接受挑战，敢于不断突破自我。
这到底是为什么呢？
原来，被夸“聪明”的孩子，虽然短时间内，能激励他去做一些事。但被夸多了，他们就真的认为，自己非常聪明。

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而聪明，是一种天赋，不需要付出努力。所以，他们并不愿意付出艰辛的努力。相反，他们还不愿迎接新的挑战，因为一旦失败了，那别人不就认为他不聪明了吗？
这种打击，是“聪明”的孩子无法接受的，所以，他们一般会靠“天”吃饭，而不怎么努力。
当年“伤仲永” ，大概就是这么个情况，小时候聪明，长大后反而平庸了。
但被鼓励的孩子，他看到的，是自己努力的过程。他也明白，所有的成功和成就，不是老天爷赏给他的，而是靠自己一步一步辛苦付出才得来的。
这样的孩子，他们会很自信，相信自己的能力，并且勇往直前，不断进取。

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三：如何鼓励？
区分了夸奖和鼓励的区别，那我们在生活中，可以怎样具体地运用呢？
心理学家鲁道夫提出了3种鼓励型的话语，家长在生活中，可以多和孩子说，每天说一说，让孩子变得越来越自信。
第一种：描述型的鼓励
既然夸奖是说结果，而鼓励是看到过程，那我们在鼓励孩子时，就是把孩子做的这件事情，描述出来，让孩子受到肯定。
比如孩子把玩具都收回了玩具箱，我们停止夸孩子“好棒”“好厉害” 。而应把你看到的过程描述出来，我看到你把积木都放在箱子里了；布娃娃也都整整齐齐地躺在沙发上；玩具汽车和机器人都回到盒子里睡觉啦；地板上一个玩具都没有，好干净啊。
孩子这时候会非常自豪，他会觉得，这些都是我做的，是我把玩具收拾得这么干净，是我让地面保持干净，我真的太厉害啦！