|职业教育迎风口，但不意味着它好做( 二 )

K12此前之所以掀起创投狂潮，很大程度是因为互联网能力的加入，资本和企业寄希望于互联网助力教育实现在线化、规模化。同样的，当下的职业教育也被寄予了类似的期待。
如今，作为变量的技术和资本都已出现，前者有望破解行业存在的老问题，后者则是解决行业“缺供给”情况的重要推动力。而从更大的角度看，职业教育也在走进时代趋势中。
大势所趋就业供需市场的矛盾，是职业教育发展更底层的支撑。国内结构性就业矛盾明显，相比数量越来越大的大学生群体， “技术蓝领”人才仍旧是处于短缺阶段。 2020年中国高技能人才占就业总人口仅为26% ，以职业培训来改善高技能人才短缺处境是重要的方向。
图源：艾媒咨询
不管是曾经的K12玩家，还是传统职业教育领域头部机构，当前都在瞄准职业教育这块蛋糕。以中公教育为例，其在今年7月的投资者交流会议曾表示，在未来3-5年内，公司会将考研、“3+2”、IT、医疗等作为重要的赛道领域，将以独立开设或是与各领域的头部企业以联合共建的形式，建立多个电商、动漫、软件、游戏、IT新技术、智能制造学院。
长期来看，职业教育作为国内教育、产业发展的大方向，正站在政策的风口上。据新华社报道， 6月7日，《职业教育法（修订草案）》初次提请全国人大常委会会议审议，这是《职业教育法》施行25年来首次大修，草案提出“职业教育与普通教育具有同等重要地位” 。
根据第七次人口普查数据，中国劳动年龄人口总规模减少了4524万人，占比也从70.14%下降到了63.35% 。曾经依靠“人口红利”增长的经济，正在向“人才红利”转变。
根据产业结构调整的需求，新一代信息技术、数字创意等战略型新兴产业的出现；近年来，高校高职（专科）增补人工智能技术服务、大数据等专业；新工科新基建的政策落实以及传统企业向数字化转型和内训及平台搭建的需求；加上近几年高校、职校生源扩张，新岗位、新培训需求旺盛和不断加大的就业压力都在一定程度上助力了职业教育的兴起。
【|职业教育迎风口，但不意味着它好做】行业风口是多重因素造就的，而投融资热潮是会带领行业走向新的阶段，还是重演似曾相识的浮躁，一切都还是未知数。