花菲|成为一个高情商的人，读《毛选》学人际交往：掌握这三大社交策略曹雪芹在《红楼梦》中写过这样一副对联

曹雪芹在《红楼梦》中写过这样一副对联：“世事洞明皆学问，人情练达即文章。 ”
大意是说，把世间的事弄懂了处处都有学问，把人情世故摸透了处处都是文章。
人情世故是一个永恒的话题，无论是古代还是现代，学者还是平民，都有着一套自己的理解和为人处世的办法。
日常生活中，我们总能看到这样一些现象：同样是做推销服务，有的人说起话来听着特别舒服，你会很乐意为其买单付费；同样是跟领导汇报工作，有的同事作出的功绩与你不相上下，但老板就是更赏识他，身边人跟他说起话来也是如沐春风。
所谓情商高，就是会说话。这对于应付我们平时鸡皮蒜毛的小事已经足够了，但如果想继续精进，取得更大的成就，更巧妙地处理人际关系，还是得向教员取经。
教员作为高屋建瓴、总览全局的人物，其面对的人际关系十分众多且复杂，但我们细品他的经历会发现，他总是显得闲庭信步，游刃有余的样子。
经过对教员具体事例抽丝剥茧的分析与解读，我发现，其实教员的思路非常的清晰和明确，他的出发点只有一个：人都是知恩图报的。
这是对人性的一个大胆假设，只有确立了这一大前提，我们才能无所顾忌地去行利他之事。由此，对于人际关系教员的策略就是利他思维，通过利他从而更好地利己。
人际关系的本质说起来就三点：如何展现自己的价值又不招致他人忌恨，如何让他人为你卖命并且心甘情愿，如何说服他人与你合作又不失风度。
接下来，我们就从如何实现这三点入手，清单式地列举教员的社交干货方法论。
同时，对于别人的功绩，只要场合时机恰当，教员总是毫不吝惜自己的赞美之词。
比如在1945年林伯渠六十大寿。教员就主动在报纸上发表祝词，称赞林的贡献：
“你是我国革命老战士，自辛亥以来，在历史进程中，你总是站在革命的最前线。你领导陕甘宁边区政府，给新民主主义的各种制度立定了规模。 ”
我们都知道，红色政权的建立最为呕心沥血的是教员，但他从不居功自傲，而是把别人推到前面，把自己的腰弯的低低的。
我们在背政治上的思想理论时，总会提起这样一个词“教员思想” 。
其实，在当时中共七大召开前，会议上拟定的稿件指导思想就是单指毛一人的理论体系。
在会上，教员主动站出来，重新定义了这个概念，谦虚地说道：“这个词只是借用我的名字来表达，我只是参与其中做了些贡献，它是全党的思想结晶，而非我一人独有。 ”
建国后，教员在接待人民群众时，有人高呼：“教员万岁！”教员就此事还作了交待，尽量不要制作带有这种口号的横幅，并建议改成“人民万岁！”
他热情地讴歌人民：“人民，只有人民，才是创造世界历史的动力。 ”
俗话说“礼多人不怪” ，其实夸奖别人也是这个道理。人都喜欢听到赞美自己的话，即使对方知道你说的过头或有点夸张，但心里还是会很高兴。
彭老总脾气暴，但在军事上对教员是一万个服气。红军长征胜利后，蒋介石派5个骑兵团尾随而至。彭老总指挥部队在吴起镇附近进行了“切尾巴”战斗，一举歼灭敌军一个骑兵团，取得了中央红军到达陕北后第一场胜仗。
教员爱写诗，军事上是当时公认的天才，四渡赤水、翻雪山过草地，谱写了一个又一个神话，赢得了长征的胜利。就算他自己写诗赞美自己一首也不为过。可他却将赞美送给了彭老总：“