【爱历史】学霸张謇身上，我们能学到什么？

【【爱历史】学霸张謇身上，我们能学到什么？】张謇[jiǎn]（1853年7月1日～1926年8月24日），字季直，号啬庵。江苏南通人，祖籍江苏常熟土竹山，生于江苏省海门直隶厅长乐镇（今江苏省南通市海门区常乐镇）。光绪二十年（1894年）状元，中国近代实业家、政治家、教育家、书法家， “江苏五才子”之一。张謇是中国棉纺织领域早期的开拓者，主张“实业救国”“父教育，母实业” ，在南通兴办了一系列文化教育事业，开创了唐闸镇工业区，使南通成为我国早期的民族资本主义工业基地之一，城市建设按照一城三镇的格局，成为长江下游的重要商埠和苏北的经济、文化和政治中心。张謇一生创办了20多家企业， 370多所学校，为中国近代民族工业的兴起、教育事业的发展作出了宝贵贡献。

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说起张謇先生，那就不得不说的南通文化教育事业，他按照其“父教育母实业”的思想，花费巨资创办了从师范到职业学校，从小学到大学的几百所学校，为教育事业打下了坚定的基础。张謇先生的精神是教育工作者的学习楷模。

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教育兴国，重视学生自身的进步与发展。张謇先生从社会主体和社会客体两个方面考虑问题，显然比当时若干学者单纯提倡教育救国，要高出一筹，张謇不仅有理念，而且将它的理念付诸行动，真正的做到了“实业所至，即教育所至” 。张謇认为教育的进步和发展是实业兴旺的前提，而创办学校，推行教育，提高人才素质是必须的。他创办的通州师范学院培养了数多名的优秀学生。正是因为张謇以人为本的人文关怀，为近代职业教育的蓬勃发展提供了基础。张謇先生开创了中国近代职业教育平民化的先河，彰显了他执教思想中的人文关怀。

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热爱祖国，思想开明，以道德为重的育人理念，倡导科学技术的发展。张謇先生创办的实业教育，坚持德育体全面发展的育人理念，尤其以道德为重。他所提出的理念与当代社会主义核心价值观不谋而合，把中国民族爱国诚信的传统美德贯穿于职业教育，从传统的象牙塔中走出，让知识分子走向社会，崇尚实践，正是成为职业教育的时代价值意义所在，也是张謇执教思想对当代教育的深刻启发。破除迷信，不从旧俗，启发思想，实践培养张謇创导改寺院办学，在南通引起非议，百信讲迷信，怕得罪神灵，不敢下手，张謇说“时不从古”亲自动手，他曾经指出，中国的前途和希望全仰仗于学生。他提出的管理模式从本质上折射出以学生利益为主，通过生产性实践，社会活动的实践以及科学实践等实践教育培养学生的技能；并且提倡把传统文化融入到学习精神中。每个人心中有不同的张謇精神，我们要学习就是他的爱国情怀与大公无私的奉献；思想开明，教育兴国的理念。以及实业救国，实业兴邦的决心与思想。敢想敢做，敢于实践。万事开头难，只要开始去做，不一定会成功，但不开始，一定不会成功。一辈子就像一首诗，有的人匆匆写完，就此隔笔，还有的人写得很慢，一生只有几行，从青丝到白发，一直在灯下撰写润写和修改，前者如雁过湖面，去而无影；后者像飞鸿踏雪，逝去有痕！而张謇先生就是后者，他一直影响着我们，我们也一直传承着他的精神。