5岁儿子说：妈妈等你死了，手机就可以给我玩了，妈妈该怎么教育TA( 二 ) _母婴亲子

指责对孩子做出谴责的人（你们一个个大人，对着一个孩子较什么真呢！）
这些家长的态度，会把孩子送上危险的发展道路。

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那么对于家长来说，除了教育自己的孩子，养成健康的超我之外，还需要教导给孩子避开危机份子的识别能力。
例如：不要跟有小偷小摸的同学有过多的交集，也不要去参与霸凌其他同学的事件，跟有相同兴趣爱好或超我发展良好的同学在一起等。
为孩子报读优质学校也很重要，因为学校教育也会在孩子的发展过程中起到很大的帮助作用，也会有生理卫生课，为孩子建立健康的性观念。
迈克尔·G.特纳博士，北卡罗来纳大学夏洛特分校刑事司法和犯罪学系的教授和主任，也是《未成年人违法犯罪》一书的作者，在书中就指明：青少年可以避免走上歧路的重要能力之一是复原力。
复原力可以让青少年保持适应力，能够在困难面前坚持自己，发展为可以为社会栋梁。

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一般青少年的复原力养成，与这三个要素相关：
儿童或青少年的个人属性。这种个人属性由早年与母亲的互动质量决定。在孩子八个月大的时候，母亲如果不焦虑，并能提供给孩子高质量的关注与爱，这对孩子成年后的心理健康将产生持久的积极影响。
家庭内的气氛和资源。家庭成员能够相互关怀、支持。对彼此有期待，同时也能够相互鼓舞。家庭能够提供参与更多实践活动的机会。
社区内现有支持系统的可用性和依赖性。这有点类似于“孟母三迁”的含义。试想下，如果自家孩子是弹钢琴的，社区邻居里也有钢琴家，例如：朗朗之类的，那么对于孩子也会有榜样作用。
如果你家孩子已经有了“萌芽”事件，不妨从《未成年人违法犯罪》中去了解一下家庭关系和父母教养技巧对于未成年人违法犯罪行为到底有哪些影响；
如果你是社区工作人员或是教育从业者，可以在《未成年人违法犯罪》了解到校园环境、教育与未成年人违法之间是否有直接或间接的联系；
【5岁儿子说：妈妈等你死了，手机就可以给我玩了，妈妈该怎么教育TA】如果你是行为矫正学院的专业人士，更可以从《未成年人违法犯罪》中学习对未成年人惩戒运作模式和方法。
面对未成年人违法犯罪，我们只能未雨绸缪，借鉴司法和实践中可取之处，尽可能去帮助误入歧途迷失的孩子。