王爸爸讲汽车|让小孩从“告状”走向自控，小孩爱“告状”怎么整？父母灵活回答相信很多人在成长的过程中都遇到过爱“

相信很多人在成长的过程中都遇到过爱“告状”的人，身为旁观者，我们对于这样的人都是敬而远之的，可是当那个爱“告状”的人变成了自己的孩子，各位家长都是什么心情呢？
【王爸爸讲汽车|让小孩从“告状”走向自控，小孩爱“告状”怎么整？父母灵活回答】都是如何处理的呢？也许有的家长会觉得这是个小事情，可是我的朋友琳琳最近却是为这个问题伤透了脑经，不仅是因为她的女儿是个“告状王” ，还因为她一个处理不当就会引来更大的教育问题。
琳琳向来都是信奉“严师出高徒”这一套原则的，所以她给女儿立下了很多规矩，一开始女儿也很愿意遵守，但是当女儿的表妹来了之后，原先一切的规矩都不好使了。

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因为两个小女孩朝夕相处矛盾自然会多，再加上琳琳家以前就她一个女儿，压根没有和其他小朋友相处的经验，所以两人常常闹矛盾，而女儿也是三五不时地就告状，甚至不愿意继续遵守原先定下的规则。为此琳琳感到非常苦恼。
孩子爱“告状”其实很正常
其实琳琳的孩子会出现这样情况是很正常的，一来是因为她女儿以前都是家中的“小公主” ，简直就是“含在嘴里怕化了，捧在手里怕摔了”
所以出现一个会玩她玩具、吃她零食的小朋友时，她自然会一百个不乐意，二来，按照皮亚杰的道德发展理论来看，孩子受思维的限制也确实很容易做出告状行为。
下面就展开详细介绍一下。
第一，告状是在求助
有的孩子告状是因为自己的年纪还很小，当自己被其他小朋友不合规定的行为伤害到了的时候，他们就会寻求大人来“教训”一下那位小朋友，这是处在前道德阶段的孩子经常会做的事情。

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此时的他们顾不得和他人的关系，告状只是以自我为中心进行思考而做出的行为，他们想通过告状求助大人“保护”自己，而不管自己的告状是否合理或者是否会伤害到他人。
第二，告状是想表现
按照皮亚杰的理论，当孩子处在具体运算阶段时，他们的思维不会像以前一样以自我为中心，他们会逐渐想要实现社会化。
除了会采纳他人的意见从而想要和他人进行社交之外，还有一个很重要的特点就是会开始服从权威，他们会认为听父母和老师的话的孩子就是好孩子，所以他们会想要通过告状来告诉老师自己是个好孩子，这是一种想要表现的行为。

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第三，告状是为了正义
当孩子处于公正道德阶段的时候，孩子们开始倾向于主持公正和公平，不会再一味地服从权威，已经开始能够进行独立判断。
所以当其他孩子的行为破坏了集体的公平性的话，他们会出于“伸张正义”的理由向大人告状。
如何面对孩子爱“告状”的行为？
按照皮亚杰的道德发展理论来看，尽管孩子告状背后的动机各个阶段都不一样，但是他们最后做出的行为却都是一样的，那么我们面对孩子的此种行为时，该怎么做到“见招拆招”呢？
第一，共情心理，积极回应
无论孩子告状的动机是想求助，还是想表现，亦或者是为了伸张正义，我们在面对他们的告状时都要有共情心理，孩子想求助我们就不要责备他们，想要表现我们就不要嘲笑他们，想要伸张正义我们就不要打击他们。

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其实当孩子想要告状的时候，他们的内心是有情绪的，想要解决问题，首先就要先理解孩子的心情进而来安抚孩子的情绪，一旦孩子情绪稳定下来了，无论是让他们自己解决还是我们给他们讲道理，他们都会比较容易接受。