皓月长歌正面管教|是实现“共赢”的基础，浅析亲子冲突：扭转面对冲突的态度( 四 ) 有人的地方就有冲突

如果孩子想先做其他事情，可以做多久？
作业是否需要提前预算单项时间和总时间？怎么预算？
什么时候开始写作业？如何规划作业时间？
如何保证在睡觉时间之前，把作业保质保量地完成？
这些问题，在我的两个孩子上一二年级的时候，我都和他们交流过。
是交流，不是我下达命令，他们只管听从。而是他们加入其中，因为他们也有很多想法和方法。
如果你觉得孩子提供的方法他们自己很难实现，那么请站在孩子的角度帮他想一想：
如何做能避免失败；
或者引导他们认清自己的能力，适当调整；
又或者让他们先去尝试，等他们碰壁了，再去调整。
这些，都可以，都是解决问题的过程。
不要害怕最初的方法不好用，孩子小，又很多试错的时间。再说，试错本身，也是成长的一个过程。
比如我儿子尝试过：一回到家就写作业、先吃点东西看看电视再写作业、出去玩够了回来吃完晚饭再写作业……尝遍了之后，自己主动对我说：“妈妈，还是先写作业比较好，这样玩得踏实。 ”
育儿上的很多问题，不是只用一个方法一步到位就能解决了，不要不断尝试不断调整。
【注意】
当方法不好用的时候，或者孩子执行的不到位时，我们依然要与孩子站在一起。
不要批评孩子为什么没有做到，更不要批评孩子的方法没有效果（给孩子练习的机会，没有人第一次就能提出非常有效的方法，练的多了方法自然会越来越有效），而是要适时提醒孩子，陪着孩子一起分析这个方法为什么不好用，以后应该怎么调整。
这一点，异常重要！
因为如果我们做不好这一点，孩子反复尝试这种挫败感之后，就会放弃和我们一起解决问题。因为没有人会喜欢反复体验一件糟糕的事情。
孩子放弃这个过程，便失去了很多成长的机会，很可惜。

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作者：皓月长歌正面管教，家庭教育讲师。家有两只神兽，挑战不断，成长不息。所写文字皆出自个人学习与实践，或有局限性，请大家建设性参考。如果你喜欢，欢迎关注我，让我们一起拥有更好的亲子关系，成为更好的自己。
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