小学作文写作与技巧记叙文三要素 _三要素

叙事三要素(小学作文写作和技巧)
记叙文写作有三个主要要求:
1.有完整的故事情节(都写有开头和结尾)；
2.重点写过程(把事件的曲折变得生动)；
3.一定要提问(写下这件事的意思) 。
结构:峰头:开头解释四个要素:时间、地点、人物、原因。开头要有吸引力、悬疑感、趣味性，俗称“风头” 。
五花肉:这部分是主要的写作过程。过程要跌宕起伏，要出乎意料，也要合情合理。俗话说“一书望山不喜平” 。如:促织、西游记等。
豹尾:说明结果，发人深省，含蓄有力；揭示本质，突出中心，回味悠长。
[粉丝文怡]举起你的右手。
我们学校附近有一个经济开发区，所以不时会有一些随父母来到这里的城市孩子来这里上课，黄涛就是其中之一。
我们之一次见面时，黄涛是由他的工程师父亲带来的，他穿着一件非常宽大的外套，双手紧紧地插在大口袋里。
"他母亲前年去世了。"工程师苦笑着说。
“嗯，一个不幸的孩子。”我同情地看着孩子，伸手把他拉到我身边。他惊呆了，靠在父亲身上。城里的男生一般都很大方，他却好害羞。我觉得他有点特别。
我安排他坐在班长李毅的右边。李艺大方又泼辣，也许她会改变他的沉默和羞涩。然而，第二节课一进教室，李毅就怒气冲冲地向我汇报；"王老师，黄涛占了我的座位！"黄涛的眼睛盯着桌子，一句话也没说，也没有任何要换座位的迹象。
“你先坐右边。”我对李毅说。李咿咿呀呀不满地看着我，或许在想一个一向是非分明的老师怎么可以这么没原则。其实我也不知道当时为什么要这么做。
在练习过程中，我和同学们突然意识到，陶虹是用左手写字的。在所有人的注视下，黄涛的头深深地埋了下去。
课间休息时，李毅气喘吁吁地报告说:“王老师，和她的同学在打架！”
“为什么？”
“我从外面回来□听到有人喊黄涛没有右手□然后我就打了起来。”
我跑到教室，黄桃正满脸泪水地和几个男孩打架。直到我进来，她才停下来。
“我不想去上学！”他哭着说。
“为什么？”
“如果我有右手，我不希望人们拉着我的袖子学习！”他咆哮着跑出了教室。
他下午没来上课，我就背着书包找到了他家。他的父亲告诉我，黄涛在一次事故中失去了右手的四根手指。我的鼻子疼。“他在哪里？”
黄涛打开门，慢慢地走出来，呆滞地看着我。
我拿出了我的书包。"让我来布置今天的作业。"
连续两天，我让那些打架的男孩去黄涛家道歉。第三天，黄涛来了。后来，他慢慢和同学走得近了。有一天，我敢用左手和一个男孩掰手腕。胜利之后，他开心地笑了——毕竟他还是个孩子。上课敢举手。回答问题。有时候我不叫他，他手举得高高的，一脸焦虑。但我知道，让他举起左手，只是给他一种精神上的保护和安慰。如果他能举起右手，就意味着灵魂的飞跃。
那天，黄涛在谈论单元试卷时一直在举手，但我没有叫他。最后，Youyou.com的题目是最难的。只有黄涛举起了手，我看着他，保持沉默。
“王，我愿意！”他急忙喊道。
“黄涛！像其他同学一样举起右手！”
黄涛震惊了，全班都不知所措。
“黄涛，举起你的右手。”我在打鼓，我很期待。
黄涛的泪水慢慢充满了她的眼睛。
“王，他没有右手。”李逸怯怯地提醒道。
“举起你的右手。”我固执地坚持。
最后，黄涛慢慢举起了覆盖着种子管的手臂。
“听着，黄涛什么都有，他有一只右手。黄涛，记住:不要藏右手，举起你的右手，你就能在优优资源网上站起来！”
后来，黄涛在宣誓入团时像其他人一样举起了右手。后来，他不再穿长袖衣服了。夏天，他像其他人一样穿T恤衫。
1.根据拼音写汉字。
(1)挂()突然实现(2)鼓l()
2.选择正确的单词，并将序号填入括号内。
黄涛惊呆了，全班都惊呆了()
A.安静的
3.依次填入下列人口中的正确标点: ()
“我从外面回来□听到有人喊□黄涛没有右手□然后就打起来了。”

4.从第二段到第四段，找出描述黄涛右手残疾的句子。
(1)
(2)
5.从全文来看，黄涛对右手残疾这一现实的态度是这样开始的:被同学发现后，试图逃跑；最后在老师的帮助下，是。(每空，不超过四个字)
6.在讲解单元试卷时，黄涛一直在举手。为什么“我”不给他打？
7.对黄涛来说，为什么他只能举起右手才能站起来？
答案:1 。(1)困倦(2)兴奋(2.b3.d4) (1)穿上一件极宽大的外套，双手紧紧插在大口袋里。他像触电一样向后退了一步，依偎着父亲。5.遮住(面朝上) 。6.“我”正在耐心地寻找机会，引导黄涛举起他的右手。7.黄涛只有举起右手，才能表明他敢于面对右手残疾的现实，摆脱自卑。
【范文二】第六颗钻石
经过一系列严格的考试，我成为了理查森珠宝店的临时助理。那是我的之一份工作，父母说不出的开心。
两周后，我听到部门经理麦哲伦先生对某人说，“她是个好孩子，我打算建议留下她……”
然而，在第15天，事情发生了。那天下午，有一个衣冠不整的男人，可能是个无业人员，一直在柜台附近徘徊。此刻，麦哲伦先生告诉我带一个玻璃盒子。箱子放得很高，你得爬上一个小扶梯才能够到。我明白了。当我下来时，我的袖子挂在一个装有钻石的托盘的角上。我赶紧伸手去拿托盘，但还是有六颗钻石滚到地上。
麦哲伦先生出现了。“捡起来！”他说，“放回去。”
我环顾四周，最后从地上捡起五颗钻石，放回原处。但是我找不到第六颗钻石！我找遍了柜子的角落和底部，但是没有找到。“我该怎么办？”我焦躁不安，四处翻找。突然，我想:“他一定是拿走了钻石。”因为那个穿脏衣服的人刚刚站的地方是钻石唯一可能滚动的地方。这时，他正要离开。
“请留下来。”我说。
他转过身来。“你想说什么？”他问。
我想说什么？因为他的所作所为(我确定是他做的)，灾难可能会降临到我身上！但是，我真的没有任何证据。
“你想说什么？”他又问。突然我有了答案。我妈一直跟我说，人大多是善良的，我觉得这个人并没有打算伤害我。所以我看着他说:“这是我的之一份工作。现在工作不好找了吧？”
“真的很难找到。但是有一份好工作适合你。我能祝贺你吗？”他笑了。
他伸出手抓住了我。停顿了一下，他松手，推门离开了珠宝店。
当我张开手掌时，第六颗钻石正躺在我的掌心。
[简短评论]
俗话说“一句好话暖三冬，一句坏话伤人寒六月。”在生活中，我们往往对这句话潜在的哲理有着深刻的理解。如何说话，如何说得好，说得恰当，是语文教学的重要内容之一。文章中的“我”是一个小女孩，她面对的是一个陌生的大个子，这个大个子通过藏钻石威胁到了她的存在。她没有添油加醋，而是委婉的说，最后却取得了意想不到的效果。
【小学作文写作与技巧记叙文三要素】

小学作文写作 与技巧 记叙文三要素

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