幼儿园班级大班工作计划幼儿园大班班务计划 _大班

幼儿园班级工作计划(幼儿园班级工作计划)
姐姐你好，我是刘老师。今天分享幼儿园班的工作计划，明天分享中班的工作计划。我会喜欢并转发给刘老师。
大班员工优秀资源的计划
新学期，我认真总结了上学期的教育教学工作，积极反思自己在教学工作中的不足，吸取经验，严格要求自己。新的学期，新的开始，我将在《3-6岁儿童学习与发展指南》的指导下，以儿童为核心，促进每一个孩子的全面发展。
一，班级情况分析
(一)班级儿童状况分析
经过中班一年的学习，班里的每个孩子都有了很大的进步，无论是学习上还是生活自理上，都让我感到很欣慰。在学习方面，大部分孩子的图形知识得到了进一步的提高，可以根据图形的特点进行分类。此外，在绘画、歌唱、手工艺和讲故事方面也取得了很大的进步。孩子在课堂上积极参与环境创设，效果很好。日常方面，孩子能自觉排队喝水、上厕所，愿意和其他孩子分享玩具。晚饭前，值日生可以有条不紊的分发餐具等等。当然也有很多不足之处。比如上课，有的孩子喜欢插嘴，注意力不集中，经常离开自己的小椅子；少数孩子还存在挑食的坏习惯，不能自觉午睡；有一个体弱的孩子，需要加强饮食。
(二)班主任状况分析
这个班有三个老师，其中两个老老师是原班的老师。个别孩子行为习惯的规范化管理存在一些不足。应该加强对孩子的安全教育，卫生和清洁不够好。这学期，班上增加了一位新老师。新老师工作时间短，不熟悉班级的套路和孩子的情况，需要其他老师的指导。从现在开始，我们三个老师要协调工作。
二。幼儿发展目标
(1)健康
1.时刻保持愉快的心情，适度的表达自己的情绪，不要发脾气。
2.能够随着活动的需要改变情绪和注意力。
3、可在炎热或寒冷的室外环境中停留半小时以上。
4.有一定的平衡能力，动作协调灵敏。
5.能双手抓住拉杆，挂空20秒左右。
6.能根据需要画图形，线条基本流畅。
7.养成每天按时睡觉和起床的习惯。
8.懂得根据冷热增减衣服。
9.没有大人的允许，不要给陌生人开门。
(2)语言
1.能够听老师或小组中其他人的话。
2.愿意和别人讨论问题，敢于公开发言。
3.别人说话也能积极主动的回应。
4.专心看书。
5.能够说出你所阅读的儿童文学作品的主要内容。
6.愿意用图片和符号来表达事物或故事。
(3)社会
1.有自己的好朋友，喜欢交新朋友。
2.能够想办法吸引同行，和自己玩游戏。
3.能够主动发起活动或者在活动中出主意、想办法。
4.能够礼貌地与他人交流。
5.在集体活动中积极快乐。
6.理解规则的含义，能够与同伴协商制定游戏和活动的规则。
7.愿意为集体工作，为集体的成就而高兴。
(4)科学
1.你可以经常用手和大脑去寻找问题的答案。
2.通过观察、比较和分析，你可以发现和描述不同种类物体的特征或某事物前后的变化。
3.能够察觉动植物的外貌特征、习性与生活环境之间的适应关系。
4.能够找到事物简单的排列规则，并尝试创造新的排列规则。
5.对量的相对性的初步认识。
6.您可以创造性地拼写和绘制具有常见几何形状的对象的形状。
(5)艺术。
1.愿意收集物品或将发现的美好事物介绍给他人。
2.欣赏艺术时，常常通过表情、动作、语言等来表达自己的理解。
3.积极参加艺术活动，有自己喜欢的活动形式。
4.能以基本准确的节奏和音调演唱。
5.可以用节奏或简单的舞蹈动作来表达自己的情绪或自然场景。
三、班级的主要工作目标和措施
(一)师德
热爱幼儿教育，安心教学，努力工作。热爱幼儿园，关心幼儿园的发展。做好本职岗位的教育教学管理服务工作，做好表率。从“一切为了孩子，一切为了孩子，一切为了一切孩子”的原则出发，认真执行教学常规，不迟到、不早退、不随意中途离岗。使用手机不会影响工作，从而随时随地为孩子树立良好的形象。不随意抱怨，不体罚或变相体罚，真诚对待孩子，成为孩子的“伙伴” 。不传播有害儿童身心健康的不实言论。关爱所有孩子，正确对待特殊孩子，不歧视。支持客观公正的对待和评价每一个孩子，善于发现孩子身上的积极因素，鼓励孩子追求进步。勇于承认工作中的错误，接受领导和家长的正确意见。
不要讽刺、挖苦或歧视孩子。要求孩子严格，不偏袒、不溺爱，严格、适度、严格、乖巧，积极、频繁地与家长联系，每学期至少看望本班孩子一次。尊重孩子的父母，认真听取他们的意见，虚心接受他们正确的批评。向幼儿家长宣传科学的教育理念和。
(二)教育教学工作
1、根据儿童的年龄特点，认真制定学期计划。邀请孩子和家长积极参与班级环境的创造。从幼儿的兴趣、需要和习惯出发，为幼儿创造有利条件，用好教材，提供充足的作业材料，积极开展教育教学活动。
2.在一日活动中，要引导不同性格特征的孩子带着兴趣参与活动，用不同的主动学习。遇到困难时，培养他们独立解决问题的能力，教给他们简单的生活经验。针对不同的问题，采取相应的措施。
3.我园以健康为特色，开设足球游戏课程。本学期该班足球课的教学内容以基本体能和基本足球练习为主。在基础练习的同时，学习足球活动的规则，同时培养孩子对足球的兴趣和团结协作的意识。
4.幼儿时期是养成良好习惯最重要的时期。对于大班的孩子，这学期继续培养“十个好习惯” 。良好的行为习惯可以让孩子受益终生，提高孩子的综合素质。
5.正确连接小学教育，纠正和防止幼儿教育中的“小学化”倾向。在集体教育中，采用游戏、图片、音频等方式，益智玩具给孩子使用，防止镇喊教学。丰富各种转角素材，培养孩子各方面的能力。在生活中进行随机教育，切实教给孩子对未来生活和学习有益的知识和技能，为他们的终身学习打下基础。
6.中班一个学年下来，目前我们班的孩子在运动动作和耐心上已经有了一定的基础，身体能力大部分达标。但是班里的孩子动作发展存在一定的差异，有的孩子动作不协调，遇到困难就缺乏克服困难的勇气和胆量。今后，在组织孩子开展体育活动时，我们将考虑各种动作的发展，照顾孩子的个体差异，开展不同强度的体育锻炼，让每个孩子都得到发展。
7.在解读儿童的过程中，要主动通过丰富的活动和环境创造机会和条件，让儿童的个体差异得到充分展示。站在孩子的角度，了解孩子行为和语言背后的想法和感受，发现他们真正的需求。
(3)卫生保健工作
做好班级的日常养护工作，小心翼翼。照顾孩子的日常饮食起居，继续鼓励孩子做一些力所能及的事情，提高自理能力。帮助幼儿获取科学的健康知识和安全知识，使其身心健康和谐发展。
1、督促生活老师搞好班级卫生，每天清洁、消毒、通风，防止传染病的发生。
2.严格执行幼儿作息制度，合理安排幼儿的日常生活，布置好室内外环境，为幼儿创造干净、舒适、健康、安全的生活和学习环境。
3.加强儿童健康教育。强调个人卫生；不能把脏东西放进嘴里，以防从嘴里得病。
4.加强孩子自理能力的培养，如给孩子扣脚扣、穿裤子和鞋子、整理游戏资料等。
5.在日常生活中特别关注年龄较小、体质较弱的孩子，发现问题及时处理，让孩子健康成长。
6.每天坚持带孩子户外两小时，督促孩子根据天气变化增减衣服。对于生病的孩子，我们应该给予更多的关注和关爱。

(4)安全工作
大班的孩子已经具备简单的安全知识和初步的自我保护意识和能力。但由于他们年龄小，自制力差，为做好班级安全工作，确保孩子们安全健康成长，根据班级实际情况，特制定安全工作方案如下:
1.班主任必须在思想上树立“安全之一”的意识，工作到位，时刻关注孩子的活动，不要离开孩子，并采取一系列措施做好安全防范工作。
2.每天认真检查孩子的出勤情况，做好考勤登记，及时了解孩子缺席(请假)的原因。
3.户外运动活动前做好准备，检查场地和器材安全，提醒孩子检查衣物，消除隐患，让孩子轻松参与活动。
4.洗的时候护士要保证洗漱间干燥，排除积水，防止孩子滑倒。老师要保持洗手间的良好秩序，防止孩子在水中碰撞和玩耍。
5.教师要加强对孩子的安全教育，让孩子形成强烈的自我保护意识。比如让孩子不要互相追赶，不要攀高，不要做危险动作，不要玩危险品，不要乱吃东西，不要往耳朵、鼻子、嘴里塞异物。教育幼儿团结友爱，不打人，互相帮助，发现不安全情况及时向老师报告。
(5)父母的工作
1.加强与父母的沟通和交流，利用家访、、、接送时的交谈等方式。要了解每个孩子的兴趣爱好和家长的需求。
2.及时向家长反映孩子在园的表现，取得家长的密切配合。
3.与父母沟通时，要注意做到热情有礼，冷静对待特殊情况，合理沟通。
(6)常规方面
1.利用谈话时间对孩子进行节水教育，督促孩子及时关水龙头。通过与家长的沟通讨论和家里的配合，教育孩子养成良好的走路习惯，在平时的活动中也经常督促孩子慢慢走。
2.小组长监督组织这群孩子选出当天吃得好的孩子，用红旗奖励表现突出的小组。
3.组织孩子参加各种能力竞赛，提高孩子各方面的能力。
4.家居协调，让孩子在家中形成一致的饮食习惯，纠正挑食偏食的坏习惯。
5.每周五组织孩子评选“本周之星”，鼓励孩子遵守班级的常规。
6.自理能力的培养。让每个孩子都知道自己有能力，做好自己的事，用爱和谦卑教育孩子。
7.继续常规的课堂训练。上课积极举手发言，大胆提出自己的观点，大声说话，不要随意和旁边的小朋友说话。
(7)培训新教师
1.与新老师沟通，尽快熟悉班里的孩子和家长。
2.熟悉日常生活作息，协调孩子的常规教育。
3.指导新老师认真备课、上课。
4优优资源网，热情接待孩子和家长，指导新老师做第二次晨检，学习做记录。
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