波波的红薯|怎样对待孩子的第一反抗期？，家长都觉得2~3岁的孩子特别难管不少家长觉得2~3岁的孩子特别难管

不少家长觉得2~3岁的孩子特别难管，常常''倔头倔脑” ，你要他东，他偏要西，甚至还要顶嘴。例如，有的孩子在画画时，一时画不好，便会不耐烦地在纸上乱涂；有的孩子搭积木，要是有人去帮他搭上一块，他会把桌上所有的积木推倒，等等。对2~3岁孩子的上述表现，有的心理学家称之为人生的“第一反抗期''面对这种“第一反抗期” ，家长应该怎么办？

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一、父母不要一切包办，要让孩子自己动手。
2岁的孩子开始出现自我意识的萌芽。所谓自我意识就是对自己的认识，即把自己从客体中分离出来，开始把自己当成“我” ，知道了自己的力量，知道自己的动作可以影响物体的变化，他不希望父母包办他的一切，而喜欢独立生活，自己动手，以显示自己的力量。心理学家指出，限制他的活动，会引起他本能的“发怒” ，所以父母必须从“包办一切”中解放出来，尽量让孩子自己动手做力所能及的事。

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二、要尊重孩子的人格。
家长要特别注意这个阶段孩子的自我意识的发展，尊重孩子的人格。但有的家长把孩子当成玩物，并不尊重孩子，喜欢在别人面前出他的“洋相” ，叫叫他的绰号；有的家长常要孩子去做他不愿做的事，例如孩子不愿当众唱歌跳舞，家长却硬要孩子表演；还有的家长对孩子的某些行动表示轻蔑，例如看到孩子拿扫把扫地（几乎大部分的孩子都喜欢扫地），家长就说他象“小三子” ，将来不会有出息。因此，家长做什么事时，一定要尊重孩子的人格，对孩子的行为不要妄加评论。
三、要加倍爱护和耐心教育.
对任何处于萌芽状态的事物，都要耐心地扶植和爱护.2~3岁孩子的动作发展，使用工具的能力，认识事物的能力，及语言表达的能力，都处于萌芽状态，父母对这一时期的孩子要加倍爱护和耐心教育。

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四、要教会孩子简单的活动技能。
有很多事孩子想做，但往往做不好，家长应该具体示范教给孩子一些简单的技能。比如：孩子扣纽扣总对不齐，一边长一边短，家长可以让孩子为纽扣找“朋友” ，教孩子将衣服两边对齐，纽扣和纽洞对好，同时念儿歌， “兄弟五个人，各有一扇门，要是走错门，就要关死人。 ”这样孩子就会在有趣的儿歌中学会整齐地扣纽扣了。

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五、父母要以身作则，用行动影响孩子。
家庭教育的一个重要特点，是家庭成员在日常生活中，用自已的言语、举止、行为、习惯，对孩子起潜移默化的熏陶作用。父母是孩子模仿的主要对象，如果家长有脾气暴躁、固执、任性等不良性格，要自觉改掉，以免直接影响自己的孩子。

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【波波的红薯|怎样对待孩子的第一反抗期？，家长都觉得2~3岁的孩子特别难管】孩子发脾气想要某样东西不给，事后再给，确实会无效，得及时理解满足，不过还是有点怕会宠坏，虽然一直崇尚亲密育儿。脾气都是从小慢慢养起来的，甚至是从刚生下来的时候，就会用哭来满足他的需求。他之所以对你们脾气大是因为不怕你们，到外边对别人就不一定敢这样。我的方法同样是把孩子当成平等的个体对待的，把孩子当成平等的个体对待是一件综合的事情，体现在育儿生活的方方面面。我只记录我自己的方法，仅仅是这一次的方法，以后我都未必这样处理，显然不可能适合所有的人，仅供参考，大家需要创造性地去实践自己的方法。脾气会不会越哄越大，脾气这事一个阶段大点、一个阶段小点都是正常的，后来我家娃会说话以后脾气好多了，以后某阶段可能会再变大，这个度拿捏在我自己手里。