歌歇尽育|教育需要智慧，要求孩子而没有效果怎么办？不要硬来要求孩子而没有效果怎么办？不要硬来教

要求孩子而没有效果怎么办？不要硬来教育需要智慧
有家长问：但是如果严厉没有效果呢？不带情绪的说：请收碗送回厨房。孩子没有动，当作没听见玩儿去了怎么办？
这是个很实在的问题。
我观察到在人群之中，有一种家长性情很好，柔软如水。但他们在界限上有一个坎比较难过去。

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我很能理解这种感觉。我的回答也只针对这类情况。
当然如果泛泛地说，找到孩子没有动的原因，周围有什么影响他的东西吗？比方说不合适的剌激，电视，电子产品等，他当时的兴趣在哪里？他有没有不太开心？为什么？他平时的规律怎么样？他是不是处在逆反时期？还是他习惯了你说了话之后就不听？
我今天的回答只针对最后一种情况。

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我用做饭打个比方，把这个问题换成是：如果我煮土豆而土豆没煮烂怎么办？
可能家长会立刻提出异议，孩子不是土豆，土豆不会受伤，而我担心我坚持要求孩子，孩子就会受伤。
在我今天特别针对的这种情况中，我会回答：相信我，孩子不会受伤。
你看到房子的四壁了吗？它们稳稳的在那里，孩子们不会直直的撞上去。那些墙壁只是稳稳的站在那里。从来不担心孩子会不会受伤。
你一定要付出勇气做一次这样的站稳了的练习，站到底。有了这么一次，你就找到了感觉。
好像是唱一首歌，比方说，你从来不习惯大声的唱，在试唱练习里，我们就试着用出最大的声音。

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你找到自己最大的最高的声音，慢慢的，你就会找到其它的各个层次，然后在一首歌里，你就会自如的在合适的地方用上合适的层次。
每个人都有自己的最大最高音，换句话说，也就是底线，比方说，马路上来回有汽车，你的3岁的孩子要冲到马路上去，你不会让他去，对吧？他怎么哭闹你都不会让他去。这种感觉就是底限的感觉。如果这个你能做到，那你就具备了与孩子建立界限的基本能力。
有了最底限，你才有了自如的感觉。在这件事情上你定住了。有了一个坚固的立足点。因为这个，你才感觉自由。
在其它事情上你是否可以找到属于你的立足点？
比方说，我们的家庭中，就是要建立这样一个习惯，吃完饭每个人把自己的碗收了。这象不能跑到马路上一样，孩子完全可以做到。

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那个立足点，不是某某专家说的。而是纯属于你个人的？也不是被孩子控制的，比方说孩子一哭，你又变了。
那就不是什么立足点。这个立足点，没有对错，只是匹配不匹配的问题，如果你的立足点依据对错来定，那你就会说：我要求孩子进餐时不离开桌子，难道不对吗？这对孩子来说太过分了吗？如果不过份，她为什么还大哭大闹呢？
她大哭大闹不一定是因为你的要求过份，而是她就会有点反作用力。
当你对孩子提出要求，孩子不可能一点反应没有，全都顺利听从。那是异常的，是吧？
不要把孩子自然的反作用力误解成孩子受了内伤。
注意到了上面例子里面，马路上，你为什么不允许孩子去乱跑？为了孩子的安全。这个理由不是为你的，不是因为你的一个想法，不是因为你的私利，而是为了对方真实的需要。