2020年度教科研工作总结科研工作总结 _教科研

科研工作总结(2020年教学科研工作总结)
教育科研关系到学校的未来发展，是学校创新力的核心。这学期，我们学校早做规划，准确决策。围绕课程教学这一关键核心点，提高教育教学质量，形成了“学科引领、理论强化、课堂实践、备课、教学评价一体化”的教研体系。这学期的主要工作总结如下，请大家评论指教。
一、完善教学科研激励管理制度，通过指导和实践取得成效。
学期初，学校完善了《xx十一中教育科研奖励细则》、《xx十一中教研组组长职责及考核细则》、《集体备课制度》、《优秀教研组评选细则》、《xx十一中名师工作室实施方案及考核细则》等教学科研规章制度，增加了鼓励和考核的比重，从人力、财力、物力等方面加大了教学科研的保障，从考核制度层面激发了课题组备课组和一线教师的教研动力。
学校业务校长担任学校教学科研领导小组组长，定期召开教学科研存在问题的反馈整改会，及时发现和解决问题，并牵头推进。开学时，学校提出学科引领教研的大方向，要求课题组备课组设计制定本学期微课题的主题，撰写微课题申请表。学校统一考试后，各自制定了教研日活动分配表。教研活动分配表每周五放学前，教务处会安排专人上交下周教研日的活动安排，报校长审批，并传递给学科教学工作小组和包组领导。科学的规划，积极的监督，使学校的教学和科研每天都在有序而高效的进行着。

第二，加强教学科研先进理念的学习，巩固外训内训立体推进。
为培养教师先进的教育教学理念，学校为12个学科组、37个备课组、学校名师订阅了80余种教学刊物，开通了知网账号、学科网账号、百度文库账号。要求教师在微话题中根据自己的话题进行有针对性的学习，并将疑惑提到集体备课中进行集体讨论。同时将学到的先进理念积极运用到具体的课堂教学实践中。
鼓励学校教师积极参与县、市、省三级教学科研活动，聘请领导县教学科研的教师和专家指导学校工作，开展针对性培训。对于以上学习，要求老师定期写论文或教学反思，每月上传一份教务处的电子稿，教务处会筛选后提交给科研用书。本学期教师发表论文328篇，学校鼓励投稿的政策进一步激发了教师的科研热情。
第三，注重三模探究，以模式促进高效课堂建设。
在微课题的指导下，学校整合各学科研究方向，实施了模型研究、建模、建模等十一中系列教研活动。之一阶段，我校校长、业务校长到市教研室学习经验、求教，在教研室、教科所领导的大力支持下，市教研室、教科所领导为学校聘请名师，与学校骨干教师开展异质同课活动。市局领导和省市名师现场诊断，找出课堂、备课、学案、思路、评价等方面的不足和差距。针对我们学校，提出改进和提高的建议，特别是针对班级授课模式。
经过一段时间的完善和推广，学校在近五年来“蓝色工程”聘用的青年教师中开展了第二阶段师徒比武，帮助教师和青年教师认真钻研、钻研功课，初步建立了样板，组织评委对16名参赛选手的课进行了评审，最终评选出一等奖4对，二等奖6对。建模活动的开展不仅激发了教师在课堂教学中的研究，也规范了教师的教学行为和学生的学习行为。

第四，加强校本培训，全面提高教师的学术素养。
一是学校通过组织专题培训等方式，对课程标准和学科规范进行系统的学习和研究。，从而促进教师对课程标准要求的理解，增加教学的目的性和计划性。二是组织教师研究近五年的考题，对中考进行双向细分，将考试重点与教学相结合，通过考试研究把握教材的难度、深度、广度和实际应用能力。同时，通过示范班、示范课、师徒结对等方式，加强对青年教师的培养。，以尽快促进青年教师的成长，培养一批青年骨干教师。三是加强校本教研。学校集教育理论学习、教学论坛讨论、精品课观摩评课、同课异构活动、优质课评课观摩等一系列活动于一体。，以活动提高教师的学术素养和专业能力。
五、“三轨并行”构建学科共同体。
为了进一步追求课堂效益的更大化，学校实行竞赛、评优、展示并行，拓宽课堂效益。
“三轨并行”一是蓝绿共荣，齐头并进。通过“青年教师大赛”活动，在竞赛过程中，新教师围绕课堂效率的提高求经验、老教师求创新，开展有针对性的学科教研活动。新老教师携手提高课堂效率。
二是即时评价，学习别人的长处。学校组织的公开课、示范课、报告课、竞赛课，都要求同学老师全程参与听课、评课，并检查参与者的出勤情况。每次课后都及时进行评价。评价的中心议题是学生的课堂学习，反对过度评价教师的素质和能力。具体来说，优优资源网的评价侧重于学生在课堂上的主动性；学生之间的互助如何；思维活动如何；如何实现三维目标等。坚持发现优点、突出缺点的原则，反对“医生诊断”式的鉴定。任何老师的公开课都有自己的亮点、鲜明的风格和独特的体验。听课和讨论课是为了发现授课老师的课堂优势，学习别人好的经验和。
三是实时展示和交流成功经验。教师外出参加教研活动返校后，要结合学科教研日，通过课堂活动向学校教师展示从优优资源网了解到的、体会到的先进理念和做法。教师在日常竞赛或教学活动中探索出的成功经验和，也要通过公开课、示范课等形式展示出来。通过展览，不仅鼓励教师在工作中不断学习，吸收他人的精华，提高自己，而且启发教师在教育教学中不断反思和创新。
总之，在今后的教学科研工作中，我们将加强顶层设计和科学规划，以务实的态度，争创一流的精神，努力工作，全面提升我校的教育科研水平，为推动教育事业的发展做出新的贡献。
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