黄衣心理|影响孩子人际沟通，这样做创造优质语言环境，语言环境影响表达在宝宝刚出生的时候

在宝宝刚出生的时候，我们都会想要给孩子创造一个好的语言环境，就是想让孩子可以更快、更好的学会说话，毕竟各位家长应该都清晰地记得孩子模模糊糊地说出“妈妈、爸爸”的时候，自己是有多开心吧？
突然想起隔壁那对父母在宝宝刚出生的时候，什么脏话、敏感词统统不能说，宝爸可是委屈坏了，有时候没憋住下意识就会发出一句感叹的词，就会立马引来宝妈的责怪，每天就连说话都是小心翼翼的。
01、牙牙学语的孩子，他学习语言的有什么特点
我们都知道孩子在学习说话的过程中并非是我们期望中的那种一教就会的效果，而是需要一个较长时间地慢慢模仿才能逐渐找到说话的方式和规律。
在牙牙学语中的孩子，他们会在周围人给他所提供的语言范型中进行选择，只有那些他们所能理解的、可以简单尝试模仿的语言范型才会被他们所注意，并且有意识地去练习。

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就比如说我们平常在说话过程中，如果某些字需要的音节比较多，发音方式比较复杂，孩子总是会下意识地跳过，只是模仿那些相对来说简单一点的词语。这就跟我们在听英语听力的时候，一些复杂的专有名词我们大脑会自动略过，特别是在一个句子中或者一篇文章里，我们就连尝试着模仿发音都模仿不出来。
孩子在直接模仿成人语言的的时候，总是会根据自己的实际需要去创造、或者变通去做一些模仿，也就是把听到的句子稍微改动一番，变成一种自创的、可以独自理解的语言进行表达。
很显然孩子的语言逻辑能力并不完善，这也就导致了他们自创的语言，我们并不能听得懂。此外，孩子往往还可以通过自己的言行来影响周围人的言行，也就是说我们所提供的语言某些时候也是受到了孩子自身特点的影响。
而在交流的过程中，孩子如果感受到了交流的需要，才会主动地搜索自己记忆中的词汇和句子，并且尝试着自己表达出来。而有时候他们会因为词汇匮乏或者在语法上存在着某些错误，引起了对方的理解障碍的时候，孩子才会十分迫切地感受到学习新词汇的重要性。
而这个时候他们就会开始有意识地利用这种交流环境向别人学习，开始主动模仿新词新句，并逐渐开始掌握语言这种交流工具。

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02、在学习语言期，有没有一个好的语言环境，孩子会有哪些大不同
如果在孩子学习语言的关键时期，有一个好的语言环境，和没有一个好的语言环境，孩子都会有哪些不同呢？
其实一个好的语言环境可以培养出来一个非常优秀的孩子，很多人都只是以为语言环境给孩子所带来的只是在语言方面的表达能力，而在后天的学校学习生活中也会开始慢慢被矫正过来。
语言环境给孩子带来的并不只是语言上的差异，就跟方言和普通话一样，没什么太大的差别，表达的意思也都一样罢了。语言环境其实给孩子带来的是心理上的差异，很多家长可能都没有注意到，但是我们所给予孩子的语言环境正在潜移默化地改变他。
有一位奶奶因为对宝妈颇有意见，就是属于那种每天抱怨的话说得特别多的，有一句话似乎都成为了她的口头禅：“为了我的家庭我愿意付出我所有的一切。 ”因为觉得孩子反正也不懂事，说了也就说了。

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而孩子越和老人相处的时间越长，就会对这些语言的印象越来越深，会变得更加想念父母，会变得越来越依赖父母。所以这个孩子一旦遇到能听见他说话的人基本上都会重复一个内容：
【黄衣心理|影响孩子人际沟通，这样做创造优质语言环境，语言环境影响表达】她的家庭对于她来说有多么重要，她多爱自己的爸爸妈妈，她读懂需要他们，每次说话都会哭泣着，却始终也没有泪水。那么这种语言环境每天都充斥着负能量，渐渐把孩子也同化，这真的是我们认为的语言环境只会对语言造成差异么？