8种帮你搞定它文言文猜词有技巧 _文言文

文言文阅读是很多考生的失分项，文言文词语理解不当是失分的更大原因。今天我们就来说说如何猜读文言文。
文言文的猜测不是随意的，而是对“以已知求未知”的科学诠释。有据可循，有法可依。只要熟练掌握，平时看书或者考场都可以游刃有余。
首先，猜测虚词
文言文中的虚词大多灵活多变，很难理解。这就要求考生在平时加强阅读和背诵，培养文言文语感，探索规律，掌握一定的文言文虚词用法和词义的推理技巧。以下八种，仅供大家参考。
1.语法分析文言文中的许多虚词在句子结构中具有特殊的语法功能，因此，虚词的用法也可以推断出来。
【举例】①“老婆的美是我自己的，我是私人的。”
(2)“随着时间的推移，人们可以通过他们的脚步来识别”
(3)“福晋，何以厌之？”
(4)“所有的第二个政策”
我们可以根据语法知识来识别它的用法，从而找到突破口。①“我老婆”是主语，“美女”这个形容词的意动用法是谓语，“我”是宾语，所以可以确定“之”在主语和谓语之间，取消了句子的独立性。②“就”是时间副词，在句首作状语。所以紧随其后的“之”字是可有可无的，只是起到调音节的作用，是音节助词，没有意义，不翻译。③“进”是主语，“有”是谓语动词，可见此句是介词宾语句，“之”起命题者的作用。④“君”是动词，解释为“称”，“尔策”是名词。由此得出“之”和“而”一起是“君”的宾语，解释为代词“着” 。可见，提取主干，分析结构，判断功能，是一种简单的虚词推断。
2.成语联想法成语是简单而精辟的固定词组或短句，大多来源于古诗。所以很多虚词的意思和用法和文言文里的一模一样。根据这一特点，利用熟悉的成语来推断文言文中虚词的意义，也是一种有效的。
[例如]“一个战士引导他是因为他的潜力”
从“因势利导”、“因地制宜”等成语可以推断，这里的“因”就是介词“据、据” 。
3.签名确认有些虚词是文言文中特殊句式的符号。如果能记住课文中的这些代表词，有助于我们快速解决问题。文言文句式有两种:特殊句式和固定句式。
(1)对于特殊句型，重点是倒装句，容易识别的判断句和被动句除外。
【例如】主谓倒置“在定语后”
(2)固定句多。
[比如]“是不是很奇妙...甚至”(“边学边学不是很奇妙吗？”)，“什么都做不了……”悠游资源网(《军中无》)，“为什么...?"“越多越好。对我有什么好处？”)，“喜欢...什么？”“如果呢...什么？”“奈...他？”“比如太行、吴王？”)，“所以……”(《老师，所以传道授业解惑》)
4、整句护理法文言文中很多虚词没有意义，主要起到一定的语法或语气作用。所以，只有对整个句子进行分析和把握，才能准确理解。如“一、一、言、在”作为语气助词，帮助疑问句末的疑问语气、感叹句末的感叹语气、陈述句末的陈述语气。它们总是与整个句子“密切相关” 。
以“叶”为例:①“城北徐公，齐之美”(表判)；(2)“无罪则死，易为羊”(表声明)；(3)“惊雷骤，宫车过”(表解释)；(4)“公子怕死怕恶？为什么哭？”(表格查询)；⑤“古人不欺人”(叹)；⑥“他的听道也是我先来”(该句表示舒缓语气或停顿)；⑦“攻其不可，围其不可，我必还之”(表祈使)
5.句子位置分析有些虚词由于在句子中的位置不同，所起的作用也不同。比如句子开头的“起”，一般是语气副词，表示推测，相当于“恐怕”、“可能”、“大概”、“大概” 。
【举例】“圣人之所以圣，愚人之所以蠢，是什么原因？” 。
在句子中，动词后面通常跟着代词。
【比如】“秦王怕他(一代荆轲)破墙”，名(代)字后面通常会跟一个语气副词，比如“二奇(须)不忘父志” 。
6.词类的定义。文言文中有些虚词有多种词性。根据上下文的语境，只要能推断出它们的词性不同，那么它们的用法肯定会不同。
【比如】“我会白白死去”
“如果风险很远，就很少有人到达”
前一句“一”用在名词“体”和动词“死”的前面，可以推断“一”应该是介词，与“体”构成介词短语，作“死”的状语。最后一句中的“一”字用在形容词“贤”和“元”之间，应该是表示并列的连词，所以两句的用法不同。
7.上下文推理文言文阅读离不开具体的语境。常用虚词大多有多种用法，词性意义变化复杂。要确定它们的具体含义和用法，必须结合语境，利用语境解决问题。这种对于起联想词作用的虚词特别有效。
[举例]“王怀被郑袖搞糊涂了，因为他不知道自己的忠诚。”
“所以”是“所以”意思的推断，前后句的意思是因果关系，“一”应该是原因的“因为” 。
8.替代筛选法这是我们最常用的。如果我们把一个虚词的基本用法和意义背下来，在阅读和解题的时候，就可以把它的每一种用法代入句子，选择有意义的那一种，从而得出正确答案。
以“儿”为例，其主要用法有:连词，译为“有”、“而且”、“就”、“却”、“如果”、“所以”；代词，翻译成“你”和“你的”；动词翻译成“好像”等。
第二，猜真词
高考文言文阅读中考查的实词的意思和用法，大部分都可以在课本中找到。所以要善于从课堂上学过的“旧”知识中举一反三，解决试题中的“新”问题。当你遇到一个不确定的单词时，先想想你学过哪篇课文，怎么解释。试着把这个词的意思从文中“转移”到这句话中，看是否通顺。一般来说，在正义中起作用的就是对的，不起作用的就是错的。
1、新老联系【举例】一城之恒心双耳。
联想《蔺相如、廉颇列传》中的“巴”，就是“被俘”的意思。结合上下文，巴应解释为“被俘” 。
可见考题在课外，答案在课堂。熟悉课本上的文言文，积累相关的背景知识，打好基础是非常重要的。
2.本义的延伸在文言文中，单音词是主要的，单音词中的多义性非常突出。由本义猜测引申的意思，优优资源网就能抓住来龙去脉，“顺藤摸瓜” 。
比如“可鄙”这个词就有很多含义:①边疆、边远。②单纯善良。③庸俗浅薄。④看不起，鄙视。
这四种解释，如果从本义推断到引申义，会显得异常通顺、准确、有趣、好记:“可鄙”的本义是边疆、偏僻之地；偏远地方的人远离社会纷争，其民淳朴，可以引申为淳朴善良；边疆地区的人远离社会文明，见识有限，可以引申为粗鄙和卑鄙；从“庸俗、浅薄”可以引申到看不起、看不起等。可见，了解本义和引申义的关系对于掌握文言实词具有重要意义。
3.以文观义的。在古文字中，经常使用一些字数相同(或大致相同)、结构相同(或相似)的句子，在每个句子的相应位置使用同义、反义或意义相关的词语。所以我们可以利用这种对应关系，从已知的词性和词义来推断未知的词性和词义。
【举例】1 。灭六国的是六国，不是秦国；秦族是秦，不是天下。
2.忠不一定要用，德不一定要用。
1中的“族”字和2中的“夷”字分开来看令人费解，但只要了解对应的“梅”字和“夷”字，就可以断定“族”和“梅”是同义的；“义”对应“用”，也有“约”的意思。
4.语法推理。文言实词悠游资源网的用法虽然复杂多变，但句子结构固定，组合有序。掌握语法规则有助于我们了解单词在句子中的位置和作用，进而推断其含义。考生只需要记住现代汉语的“主谓宾定补”，然后运用到文言文的具体句子中，问题就能迎刃而解。
如果你帮我打，我哥哥会做的。
作为名词，“是”在谓语的位置，后面跟宾语“之”，所以作为动词灵活使用。“兄弟”是主语和谓语之间的状语，而现代汉语的名词不能直接做状语，所以也可以做状语。
5.成语猜测成语是文化积淀的载体，文言文中很多单音节词都保留在成语中。做题时，可以用常用成语(或词)的语素来猜测古汉语中实词的意思。
【举例】黄昏时分，虎啸猿啼。
其中“瘦”与成语“日薄西山”中的“瘦”意思相同。
当你在考场上碰到难懂的单词时，想想相关的成语有时会让你开心。
6.字形分析汉字是表意的，象形字、会意字等造字可以帮助我们从形中推断出字的意思。
【比如】必须先鞠躬让左男。
从“使”字的结构来看，有“去”字，与“去、去、到”有关。稍微懂点文字学，就可以避免“造”之类的笑话。
7.内容参考根据上下文把词串联、整理、确定词义，是古代汉语中常用的。
【比如】子子孙孙不珍惜，送给别人(六国)
如果把“居”翻译成“全”，仅从前后文来看，并不容易发现其弊端。如果结合全文来读，就是错的；因为楚、魏、汉都没有把自己的土地让给秦国，怎么能说“都”呢？所以应该翻译成“巴”、“那”，然后省略“之”(当地) 。
记住:“词离不开句，句离不开文” 。
8.替代测试对于单词解释题的选择和判断，最简单的就是把给定的选项放到其具体的语境中去测试，正确答案就是解释流畅，没有阻碍的那个。
【8种帮你搞定它文言文猜词有技巧】

8种 帮你搞定它 文言文猜词有技巧

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