女儿成长回忆录4 _母婴亲子

题记：
一转眼，女儿就24岁，在她生日的那天，我开始写她的成长回忆录。
女儿现在英国爱丁堡大学读硕士研究生，专业是心理学。她在学习心理学的过程中，反观自己的成长经历，觉得父母对她的养育方法很不错，因此鼓励我把对她的养育方法写下来，可以让她留作纪念，让她自己教孩子时也可参考，甚至让更多看到《回忆录》的人受益。
作为一位大学教师，干了半辈子教育，以教育为己任，这也切合我心意。这本《回忆录》我准备这样写：以女儿的成长经历为主，后来在不断学习的过程中，我还发现了一些名家好的养育孩子的方法，也把它们补充进来。又因为女儿是学心理学的，在她的启发下，我也准备加进发展心理学的知识，可对养育好孩子提供科学依据。

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第四章
孩子暑假出生，我休了一个学期产假，第二个学期带孩子回学校上课。这时女儿有七个多月，她四肢的运动能力大大加强，语言能力也有萌芽。
到了学校以后，实在没人带女儿，我只好把老父亲请来帮忙照顾女儿。
这个时期主要培养女儿的观察能力、运动能力、语言能力、协调能力。
我上课或忙其他事情的时候，老父亲就抱着女儿出去玩，看学生做操、体育训练；有时候也会抱着女儿去学校门外跟邻居聊天等。
运动方面，先生回家后，会抱着女儿去荡秋千，首先是先生坐在秋千上，女儿坐在自己腿上，荡秋千。习惯了之后，就让女儿双手抓着秋千架，自己坐在秋千板上，先生两只大手分别抓住女儿的两小手和秋千架扶着女儿荡秋千。等女儿大一些以后，自己就可荡秋千了。
我们还给女儿买了学步车，有时候，让她在学步车里玩，她自己可以踩着学步车在房间里跑来跑去。到了九个月的时候，有次踩学步车翻车，后来就不让她踩了，因为她人长大，学步车相对变小，所以容易翻车。
不踩学步车以后，我和她爸就经常训练女儿走路。有时回了爷爷奶奶家，我们两个蹲在地上手握两根扁担，让女儿夹在两根扁担之间走，从我这头走到爸爸那头，再从爸爸那头走到我这头，女儿乐此不疲，开心地走来走去。大概十个多月的时候，我和她爸蹲在地上，相距丈把远，女儿不要任何依靠，就可以走在我们之间了。
只可惜，这时女儿突然嘴疼，不能吃母乳，我就想趁此把母乳断了。在做决定之前，买了牛奶试着给女儿喝，女儿她喝了。为了断奶，我们把女儿送到我娘家呆了几天，实在想她又把她接回家。一回到家，女儿直往我怀里蹭，找吃的，我不忍心，又让她吃了奶，等两个都吃完了以后，都很瘪很瘪了，同时我的心觉得很慌，好像几天没吃油的感觉，第二天再也没奶了，真的就这么断了。女儿因为这个时候断母乳，虽然喝了牛奶，营养还是没跟上，加上又嘴疼，发育稍停了一下，反而走不得路了，直到过完生日十几天以后，才可以走路。
这里有个小遗憾，如果不是在女儿不舒服的时候断奶，是不是更好些？

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在女儿走路前的一两个月里可累坏了我父亲，女儿就喜欢往地上走，不肯安安静静地让他抱着，我老父亲只好弓着腰扶着她走，累得腰酸背痛。在我记忆中，女儿能够站起来以后，就很少安安静静地坐着了，总是动着。有时扶着椅背，站在椅子上，你跟她玩，她一只脚跺着，哈哈大笑，玩得很开心。
在培养语言能力方面，只要我不忙，我就带女儿。我除了继续播放音乐、唱歌给她听。这个时候教说话就多了起来，首先从“爸爸”、“妈妈”开始，然后是身边亲人的称呼等，不厌其烦地教，不知教了多少遍。记忆中，七八个月开始，女儿可以喊“爸爸”或“妈妈” ，但不是针对性地喊，是无意中喊出来的。
同时语言跟动作也要挂起钩来，我们教女儿语言的同时，也让她表演动作。我们说“点点头” ，教她“点点头”；说“摇摇头” ，教她摇摇头；我们说“再见”或英语“Bye-Bye”时，教她摇摇手。教了几次后，只要我们离开她去某个地方，跟她说“再见”或“Bye-Bye” ，她都会摆摆她的小手。