对话“造卫星的中学生”：希望在太空做物理实验( 三 ) 新京报快讯（记者|倪伟）当中学生与人

新京报：你是怎么参与到这次卫星项目中的？

周京慧：我们在高一时集体听了一个讲座，是航天系统的老师来讲授的。当时正好学校的“荣臻班”招生，这个班是专门面向对航天感兴趣的学生开设的，我们这届主要通过课外活动的形式开展活动，就报名参加了。学校一共有5届学生受益“西柏坡号”卫星项目，主要是“荣臻班”的学生。

新京报：研制卫星是很专业的工作，你跟同学们是怎么学习这些知识的？

周京慧：平时在学校里会有一些航天讲座，也会有老师专门面向荣臻班授课。对我影响更大的，是有几次去航天科研单位学习的机会。参与卫星研制期间，我们去过廊坊、北京、烟台，还有太原卫星发射中心，每一次都有不一样的体验。

比如在北京那次参观了东方红卫星公司，还参加了以西柏坡号卫星为主题的研讨会，很多航天专家到场出谋划策，提出专业意见。有同学代表做了发言，介绍我们参与载荷试验的一些情况，以及关于这个项目的徽章设计。航天专家们考虑得非常仔细，详细给我们解释了其中的知识。

新京报：卫星的生产你们参与了多少？

周京慧：因为卫星零件成本比较高，需要有专业知识的人去实际生产。但在老师和专家的指导下，我们在学校也做了一个模型，各部分组建基本是齐全的。这个模型不会升空，但可以让我们对卫星有整体的了解，我们亲自安装太阳能帆板，以及监测、温控等部分。为了知道卫星外表需要铺什么材料，我们会拿不同材料测试。

我是在烟台看到这颗真实卫星的，卫星是那里的航天科研单位生产的，当时卫星已经基本成型，我跟同学被安排测试了太阳能帆板展开灵敏度。太阳能帆板是折叠的，在太空中需要展开工作，我当时按下了按钮后，帆板立刻就展开了，就像弹开一样，速度非常快。其实它是用一根线连接的，电阻发热后熔断，就展开了。

这是第一次与卫星接触，非常激动。之前一直没有见到卫星，觉得跟自己还是挺遥远。

设想过在太空中做物理课本上的实验

新京报：卫星搭载的载荷和功能，有哪些是同学们自己提出的？

对话“造卫星的中学生”： 希望在太空做物理实验( 三 )