第一财经|高校人才培养如何与产业需求一致起来( 三 ) 现有产业需求与高校人才培养不匹配的现

同时，未来社会对人才的要求越来越高，将更加注重跨学科、多领域、综合性的技能和素质，需要专业设置从“工具属性”向“个性发展”转变，回归到教育本质，进一步提升人才培养格局，深化教学育人改革力度。
第三，从产业需求供给侧动态发展入手，融合新兴技术，科学拓展高校专业设置、人才培养的外延。
首先，相关部门要以“服务国家创新战略”为核心，利用大数据技术，科学合理引导高校设置国家战略新兴产业发展、传统产业改造升级、社会建设和公共服务领域改善民生急需的专业。
其次，各个高校需要以“服务地方经济和行业发展”为拓展，突破瓶颈障碍，设置新专业。目前新旧动能转换加快，产业发展速度加快，高校要充分对接区域经济发展与产业升级的需要，突破各类障碍藩篱，提前谋划专业布局，增设新兴专业。
再次，建立大数据专业动态调整机制，促进人才培养与区域产业发展的联动，保障人才培养供给侧和产业需求端在结构层次、质量水平上协同。
最后，汇聚“政产学研用”各界资源，形成开发合作、协同发展的大数据技术、产业和应用生态体系；积极探索新的产教融合、校企合作的办学路径，进一步推进人才培养模式、教学方法与手段改革，探索建立高校与科研院所、行业企业联合培养人才的新机制。
（作者系复旦大学教授，本文是国家社会科学基金重大项目“大数据时代国际人才集聚及中国对策研究”的阶段性成果）
文章作者
姚凯
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