科学教育馆馆际交流及能力提升科教人员高级培训班成功举办( 二 ) 6月29日

郑念研究员在报告中指出，应急科普主要是指针对突发事件，及时面向公众开展的相关的知识、技术、技能的科学普及与传播活动，目的是提升公众应对突发事件的处置能力、心理素质和应急素养，最大限度地减少突发事件对人民生命健康、财产安全以及经济和社会的冲击。通过开展应急科普，可以消除负面的舆论正确地引导舆情，可以培训技能提高应对能力，可以增进社会的信任营造良好社会环境。应急科普的内容必须具有科学性、权威性、及时性，针对突发重大事件所带来各种复杂的科学议题和存在较大不确定性和风险性的议题，要及时把具有权威性和科学性的科普内容提供出来，让公众产生一种信任感。科学教育场馆在应急科普工作中，可以加大补给性科普服务供给，在突发事件发生后，应急创作、加工、生产科普产品，重点构建固定统一的权威科普平台、提高权威科普内容质量和构建应急科普内容审核机制，通过充分调动科学教育场馆资源为应急科普工作贡献力量。

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在新时代和新形势下，科技教育创新和应急科普工作是科学教育场馆长远发展和当前开展的两项重要工作。参会人员表示，此次培训课程内容丰富，紧扣当下主题，为科学教育场馆进一步做好疫情防控形势下应急科普工作和接下来开展科技教育创新工作提供了有力指导。

在未来工作中，北京市科协将进一步加强科普专业人才培养工作。通过组织开展专业培训和继续教育，提升科普专兼职人员的创新能力和专业水平，为服务全民科学素质提升培养专业人才。

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