德云社|德云社破格收女徒：女人文明“卖笑”，社会与家庭兼顾的福气女孩|郭德纲|相声

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近日，德云社招收“龙”字科学员，一位14岁绍兴女孩凭借优秀才艺与对相声的执著，被德云社破格录取，成为创社以来首位女成员。 “德云女孩”上了热搜，引发了两大争议：一是这个结果与郭德纲长久以来的“女孩不适合说相声”的巨大反差；二是14岁女孩的学业与相声的冲突。不过这份争议也很容易就化解在郭德纲本人的智慧考量之中。因为指出“女孩不适合说相声”本身就暗含出了对女性成长与生活、事业与家庭等冲突的关爱与责任意识。
这个女孩身上的争议暂时化解，但留给我们的思考确实需要认真对待。郭德纲的这份担心和破格，也确实带出了我们对女孩成长与未来身份角色协调的更深层次的反思与关注。女孩在成长过程中需要注意什么，才能成为日后带动家庭幸福的女人。
传统思想“女子无才便是德”当然是不能作为衡量现代女性的错误价值观。即便是德云社这样传承传统艺术的机构，也必须要与时俱进，去伪存真。不过“女子无才”的反面，就是现代女性在性别觉醒、个性解放的推动下，走向了“多才全才”甚至“全知全能” 。那么郭德纲的担心显然就是基于这样的一种“女汉子”趋势。是啊，女人越来越强，女强人越来越年轻，那么左手是越来越激烈的事业竞争，右手是越来越远去的情感、婚姻与家庭，女性越来越要面对这种冲突和分裂，继而扩大成社会问题，不容忽视。
14岁女孩才貌双全，令德云社一众大佬们折服，固然是好事，不过从另一个角度说明，女性“立业成家”的矛盾隐患的过早埋下。所以，从教育的角度来讲，女孩的教育更要全面，不仅有智力才艺方面的“硬实力” ，还要有性格、人品、心理素质、情商等方面的“软实力” 。通俗的讲，不仅要教育成“职场好女工” ，更要注重对“家中好女人”这个角色的塑造养成。
其实，有一类家庭矛盾，正是这一问题的展开。 “阴盛阳衰”、“女强男弱”的亲密关系，那么矛盾爆发的八成以上原因都是基于女性社会身份的优越性，客观上触发了男性的自卑、敏感和不平衡。我觉得解决这一问题并不是男性，因为短时间内提升男性的社会身份实在太难，这是全社会的共识，竞争压力太大，男性要面对激烈的职场内卷，确实是有心无力。而问题的解决，性价比最高的应该是女性，因为女性完全可以从家庭内部来解决，简单地说，就是把社会身份与家庭身份加以隔绝，严禁将社会身份的优越感带到家中，颐指气使，盛气凌人。
女性确实要确立一个意识，那就是，你的“优秀” ，这个结果是社会、职场评价出来的，你的各种能力的“优秀” ，都是运用在职场上创造出的业绩对你进行的定义和认可，所以说只有“优秀女员工”、“优秀女经理” ，而不能说有“优秀女朋友”、“优秀妻子” 。因为衡量亲密关系、婚姻和家庭的质量，根本就不是优秀不优秀的问题，而是爱不爱的问题。虽然说“优秀”的社会身份的能够一定程度上反映出一个人的品质和追求，也能成为爱的基础。但反过来就不成立，因为自己“优秀”就得匹配更多更好的“被爱” ，就不需要再给对方足够的“爱” 。这种用“优秀绑架爱”的做法，是亲密关系走向败坏、家庭婚姻走向崩溃的主要原因。我估计，郭德纲的主要担心就在于此，之前也有一些女徒弟，坚持不下来又回归了家庭，因此寂寂无名。这的确是个事实，是个问题。
那么，再回到最初，女孩该有什么样的成长教育？
刚才提到了全面的教育，没错，女孩教育确实需要全面，至少要比男孩全面，要有两个维度，而男孩差不多只需要一个维度。这么说吧，对男孩的评价，无论是社会还是家庭，基本上是统一的，甚至可以说，家庭标准是从属于社会标准的，一个男孩只要在社会上、职场上被确定为“优秀” ，那么在家庭中就基本上具有较高的评价和尊重。古代有“大丈夫何患无妻”的说辞，虽然无不充斥着男尊女卑，但时至今日，这种价值观的影响力也还在。
女孩的教育就必须是双维度的，就是说社会的、职场的评价，与家庭的评价要区分开，女孩既要被教育成为一个“优秀女员工” ，也要不忘记被教育成“好女孩”、“好女人”和“好母亲” 。男孩的教育可以大部分“外包”给学校和培训机构，而女孩的教育，其中家庭教育是绝对要抓在父母手中的，这是关乎女孩心性成长与未来亲密关系构建的重要内容。这里面的教育，就包括现代社会非常重视的情商教育、情感教育、情绪与心理教育等，这些好品质都是应用于未来“家中好女人”的。