晓兰育儿|90%的父母都夸错了，不要再夸孩子“你真棒”了( 二 ) 图片来源：网络昨天闺蜜和我说了一件事

过于频繁的表扬还会让孩子失去自我，孩子们一旦听惯了表扬，就很难再虚心地接受批评，即使是善意的批评也会产生抵触情绪。

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马克·吐温说：“只凭一句赞美的话，我就可以多活两个月。 ”
我们每个人都希望得到别人的肯定和夸奖，孩子也不例外。

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心理学研究表明：成人的夸奖和肯定，是3-6岁幼儿行动和探究动力的主要来源。
孩子3岁后，孩子探索世界的方式开始发生变化，更能透过感官分析、判断环境里的事物。
正确的夸奖方式，对孩子的行为及性格会产生巨大的影响。
更好的夸法其实并不难，照搬这5个原则就可以。
夸具体行为和过程不夸结果
当你为孩子的某个行为感到欣喜的时候，一定要把行为描述出来，还可以指出这个行为带来的好处。
比如：
看到孩子画的一幅画，你可以说：哇，你画的时候好用心，用了好多种颜色，还用了各种不同的画法，有直线、虚线、还有点点！
夸奖具体行为，不仅能够帮孩子看到自己具体的进步，孩子还能由此学会从过往经历中总结经验。

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【晓兰育儿|90%的父母都夸错了，不要再夸孩子“你真棒”了】图片来源：网络
赞扬思考能力，鼓励动脑
电影《银河补习班》中的马皓文很会表扬儿子。他把儿子马飞从学渣表扬成了航天员。

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作为学渣的马飞，老师讽刺“煤球再怎么洗，永远变不成钻石”、同学笑他“缺根弦”、妈妈都说他“长了张笨蛋的脸，这辈子没救了” 。
马皓文却赞扬儿子有思考力，鼓励他多动脑。
马飞被洪水围困，马皓文依然相信他的思考力，举着喇叭喊：“动你的脑子，你一定能出来！保持脑子一直想，一直转，你就能想出办法！”
爸爸的话鼓舞马飞用门板和床单做成木筏，成功逃脱。

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后来马飞成了航天员，飞行中遇到事故，他回想的还是爸爸那些表扬和鼓励的话。生命攸关之际激励他积极动脑想出办法，平安着陆。
每个人都有大脑，但不一定每个人都善于思考。表扬和鼓励孩子的思考能力，是培养成长型思维的关键。也就是德韦克教授说的赞美他的“策略”
赞扬勇气与责任
当孩子尝试之前没有做过的活动时，比如攀岩、滑雪、搏击等，对他说：“你一点也不怕困难，真是个有勇气的孩子！”
而当孩子整理好自己的学习用品和书桌时，夸赞他：“你收拾得井井有条！”
他就会懂得自己有能力把责任范围内的事做好。
夸奖努力
生活中，我们脱口而出的“孩子，你真聪明。 ”

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这句话的潜台词就是：“因为你聪明才做得好。 ”
这样一来，孩子很容易形成一种固定思维，认为能力是天生的，在遇到困难的时候，他们会觉得是自己不够聪明，而不是不够努力。
对孩子付出的努力进行夸奖，让他感受到自己的付出被人看到，并得到了认可。
只有这样，孩子才会更加重视过程，面对困难，也会认真坚持。