小奶猫樱桃|我再玩10分钟”，不同妈妈的处理方式，对娃影响深远，“妈妈文|秘籍君孩子在玩得比较高兴的时候

文|秘籍君
【小奶猫樱桃|我再玩10分钟”，不同妈妈的处理方式，对娃影响深远，“妈妈】孩子在玩得比较高兴的时候，最讨厌的行为是什么？答案是：家长说“好了，我们该回家了。 ”任再好的孩子，有再好的脾气，收到父母这样强硬的信号，内心也多会有些不舒服。所以，心理学家会提议，给孩子制定规矩，也要照顾孩子的内心，想要孩子接受什么事实时，不妨先在孩子心中建立一个心理预期，采用跟孩子商量的方式，让孩子明白自己也是“执行人”而不是“被执行人” ，两者之间还是区别很大的。
所以，在孩子提出来“妈妈，我再玩十分钟” ，不同的妈妈运用的方法不同，对娃的影响也相差很大。

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严厉拒绝，看起来好像是给孩子树立了规矩，但却失去了人心
在孩子玩得尽头上时，妈妈认为孩子应该做什么事情，就强硬拒绝孩子“不可以，我们要去干XX了。 ”对于孩子来说，意味着什么呢？意味着自己的快乐戛然而止，内心完全充斥着妈妈很强制带给自己的负面情绪当中，接下来的事情并不一定能够处理很好。说起来好像是给孩子“树立了规矩” ，但却失去了人心，一点都不奇怪。
我刚上一年级时，有的时候看电视看到兴头上，也是会求妈妈：“妈妈，我再看十分钟吧” ，当时妈吗特别生气：“说好的时间到了，你咋就那么不听话呢？”强制性把电视关上，让我回屋去写作业。但是，按照我自己的体验，这样的状态做作业的效率实在很低，磨磨蹭蹭就是不好好写作业。

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而在孩子提出小小的要求时，家长强硬拒绝，看起来是为了孩子好，让孩子养成良好的学习习惯，但是对于小点的孩子来说，这样的行为会让孩子觉得家长过去强势，强迫孩子做事情，
反而会给孩子造成心理阴影。

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根据孩子情况采取相应的政策，看起来“纵容” ，实则达到更好的规则制定
孩子毕竟是孩子，有的时候沉迷于一个有意思的东西里面，久久出不来也是有情可原的，所以在孩子提出来“妈妈，我再玩10分钟”时，也要根据自己家孩子的情况来做出相应的对策：如果是孩子没有时间概念，提出来“10分钟”只是为了拖延时间，不妨给孩子把规则再强调一遍，允许一次，但不允许下一次，制定闹钟让孩子明白规则的不可抗性；而孩子本身就很自律，当时提出来“10分钟”只是因为游戏太好玩了，而且马上要结束，不妨稍微“纵容”孩子一回，孩子满意了，心情舒畅了，再接下来完成作业的过程中效率会更高。
当然，家长给孩子制定规则，一定要懂得和善而坚定的思想精髓，要明白制定规则的目的是为了让孩子养成良好的习惯，而不是用来控制孩子。所以，给与孩子一定的空间，在合理范围内“纵容”孩子一次，在我看来还是有利于孩子成长的。
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