“目前,平台已有数千名优秀教师 。 ”周有贵表示,他们通过互联网,将优秀的老师聚集在一个平台,填补了市场空白的同时也做到了把有限的资源进行无限使用 。

挖潜力,优化结构提升教学效率

由“互联网+”催生的数字经济蕴藏着推动社会经济发展的巨大潜力和美好前景,借力互联网,应用大数据、云计算、人工智能等技术,潭州教育可以更好地设计满足用户需求的产品、更有效地组织教学研发、更快捷地实现课程的推广,从整体上优化组织结构、提升教学效率 。

与此同时,对于从“互联网+”到数字经济的转变,周有贵认为,“互联网+”是将产品用互联网的形式让更多的人了解,并占领部分市场 。 数字经济下,目标受众的需求可以通过物联网、互联网、大数据等方式,能够更好地被满足 。 未来,潭州教育将利用“互联网+”优势,实现平台的个性化与共性化共同发展,助里激发更多人的创新活力,积极营造一个不断学习和创新的良好氛围 。

• 【】财经观察 | 德国经济受重创 不确定中渐复苏
• 荔枝网|【地评线】荔枝网评：数字经济奋楫逐浪 中国巨轮风劲帆满
• 经济|美国疫情重燃忧虑，资金持续流出暗示美股行情拐点将至？
• 新华网|“轨道上的长三角”：打通区域经济大动脉
• 荔枝网|荔枝网评：数字经济奋楫逐浪 中国巨轮风劲帆满
• 中国新闻网|南非新冠肺炎单日新增数字首次破万
• 环球网|日本经济再生大臣：嗓子不舒服的不许跨县出行
• 野区|十分钟破半经济的打法是全局观打法，只需要做到三点
• ArLi|?蹭线可以提高总体经济,希望大家都可以相互蹭线
• 法国|新官上任三把火 法国经济复苏期待“卡斯泰方案”