3～13岁是孩子性格塑造关键期，把握这十年，让父母的权威不过期 _母婴亲子

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文/兰妈谈育儿
什么才是真正的家庭教育？在我看来家庭教育的核心要点，并不是住最好的房子、穿最贵的衣服、听最动耳的话，而是在孩子成长有限时间里家长将自己的理想最大化，这便是家庭教育里最珍贵的教育领悟，经常听到很多家长陈述鸡飞狗跳的糟糕家庭境遇，其实这些家长之所以在教育中容易迷失方向，主要是大家一直在用错误的思想、被错误的观念引导着。

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而家长和孩子之间的亲子教育呢，其实能够共度的时光也只有那么几年：
3岁
孩子刚出生的时候只有50公分左右身高，小小的人儿被家长抱在怀里，可能连呼吸都不敢大声喘气、生怕会惊吓到了孩子，经过精心养护的小心呵护，孩子学会了爬、学会了站立、学会了说话、学会了行走，到了三岁以后孩子学会的技能会越来越多，但同时孩子也需要离开家庭到幼儿园去学习生活。

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可以说，幼儿园就是孩子走向大环境成长的第一个门槛，当孩子迈出第一步后，孩子在成长、家长在慢慢失去，为什么这么说呢？主要是因为孩子上学之后和在家生活，对于家长来说是两个完全不同的成长概念，一旦涉及到孩子的学习问题家长往往都是关之深、责之切。
比如， “怎么还在玩，都几点了，明天还上不上幼儿园了” ，本应该属于温馨而亲切的亲子关系，随着催促、批评和更多负面语言影响，孩子和家长之间的可聊话题就会越来越少，渐渐地和孩子之间的美好回忆也会变得越来越少。
6岁
孩子到了6岁后就正式成为一名小学生了，他们每天迎着朝阳背着书包去上学，伴着夕阳背着书包回家完成对应学习量，很多家长都认为孩子需要好好学习将来才能成才有出息，却没有意识到学习之路从来就没有简单二字，尤其是幼升小、小升初、初升高的年纪过渡阶段，孩子默默承受的不仅仅是来自于学业上负担，还有他们心灵成长的陪伴、理解和包容。

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很显然，如果从小学一年级开始，家长每天就不停地给孩子灌输“不好好上学，将来就没出息”的知识，这对于孩子来说很容易造成过大的心理压力，同时如果孩子的学习状态不是很理想， “没出息”的话就可能会成为孩子最大的自我否决，学习成绩只是一时的状态体现，并不能作为孩子未来人生的评判标准，如果家长经常喋喋不休地发牢骚，随着批评、唠叨的影响，家长会慢慢失去孩子的依赖、信任、服从…
12岁
12岁的孩子上了初中、也有一些开始了寄宿生活，一般孩子都是一个星期回一次家，回到家之后有作业要写，写完作业还想着要出门去找同学玩儿，和父母之间能够聊的共同话题也不多，有些家长看到孩子总是找同学玩、不喜欢在家里面待，还会喜欢给孩子贴一些标签。

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比如“野孩子”、“白眼狼” ，这些对孩子的负面评价，对家长来说或许只是一时的气话，但对孩子来说却是父母不爱自己的证据，当家长认为孩子越来越叛逆、离父母越来越远时，其实孩子也因为父母的唠叨批评、而认为家长不够爱自己，不是努力地朝着大人期望的方向去改变，就是破罐子破摔地“你说什么样、我就成为什么样” 。
18岁
经历了日夜奋斗的高考战绩后，孩子们即将要启程去探索他们的大学生活，虽然这个时候孩子已经长大了，但对于家长来说有喜也有忧，孩子即将离开我们到隔着山隔着水的城市去上大学，他们离开父母之后一年也就回来2次，相比于没上大学之前，上了大学后孩子回家后，父母更多的是小心翼翼了，冰箱里早早就准备了孩子喜欢吃的水果零食。

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随着孩子年龄增大，进入大学生活的他们独立生活能力会更强，和父母之间的距离似乎也越来越遥远了，平时的沟通话题不是学习情况、就是零花钱够不够用，有些家长还会担心孩子上大学谈恋爱而影响学习一见面就唠唠叨叨，但其实孩子从遥远的城市而归，他们更需要的是来自于父母的关心呵护，过度的言语和私生活行为干涉很容易把孩子推得更远。