3～13岁是孩子性格塑造关键期，把握这十年，让父母的权威不过期( 二 ) _母婴亲子

大学毕业
大学毕业之后，作为家长本应该替孩子感到高兴，毕竟孩子找到了心仪的工作，也有了锻炼自己的机会，但同时在父母的眼中，除了替孩子感到开心之外，同时也包含着“人生地不熟”的担忧，陌生的城市能不能让孩子适应、辛苦的工作能不能胜任。

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看到自理而自立的孩子，这也本来是父母羡慕“别人家孩子”的曾经期盼，但真正当孩子长大的时候又多了不舍，都说“儿行千里母担忧” ，父母能有这样的反应也是很正常的，我想，这份和孩子之间的渐行渐远，也是绝大多数父母和孩子之间的深深浅浅，最终的“分离”二字，也陈述着“娃儿已经长大了”的事实。
父母对孩子的教育就像是食品包装上的“有效果”
曾经看到过这样一期教育讲座蛮有感悟的，专家说，父母对子女的家庭教育就像食品包装上的有效标签，每个人在选择之前都会查看有效期，过期即无效商品也会被众人遗弃，如果把家庭教育称为有效期，那么家长对孩子的有效期有多久呢？我认为，家长对孩子的有效期等到12、13岁的时候就会逐渐失去权威性。

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12、13岁正是孩子初升高阶段，这个阶段的孩子会经历叛逆期，同时也会发展由初升高的心理状态转变，进入高中阶段他们的压力也会随之增大， 3～13岁这十年，是孩子性格养成的关键期，也是家长们教育孩子的黄金期，一旦错过了这个阶段、花再多时间也不容易弥补。
如何把握3～13岁这十年的教育黄金期？建议掌握3种情感建立：
第一点：依恋关系
对于小朋友来说，父母就是孩子的照顾者需要建立依恋关系，尤其是三岁以前的宝宝父母重要性要占据90% ，这个阶段宝宝对妈妈的占有欲比较强，他们看到妈妈抱其他小孩会吃醋、也会阻止，各种紧贴着妈妈不让抱的霸道看似自私、其实只不过是依恋心强罢了，而对于一个孩子的成长而言，三岁以前能够得到妈妈的温柔照顾，会使他们感到舒适与满足。

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也就是说，三岁之前是家长和孩子建立依恋期的黄金阶段，这个阶段尽可能地把孩子带在身边抚养照顾，让孩子感受到母亲身上的依恋、这也是建立最初起的幸福感，但如果孩子出生之后不久就交由爷爷奶奶抚养，即便是爷爷奶奶再怎么疼爱也无法替代母亲的位置， 3岁之前也更像是孩子和母亲的共存阶段。
这是因为3岁之前孩子需要的不仅仅是衣食，他们更需要妈妈的接触爱抚，从小在母亲身边长大的孩子有着充足的心理安全，这将会成为孩子健康成长的基础保障，三岁是建立孩子归属感的黄金阶段，尽管每一个小朋友随着年龄增长可能会将这一时期的记忆淡忘，但幼时的爱抚接触就像是种庄稼时所需要的养料，一点一滴地渗入土壤根部、决定着最终的成长高度。
所以，孩子三岁之前再苦再累也尽量带着身边，让孩子从小内心安全、得到充足的情感养分！
第二点：榜样关系
如果说0～3岁是孩子和妈妈之间的依恋关系，那么建立在依恋的深层发展就在于榜样关系了，小的时候如果母亲能够花时间多陪陪孩子，就能给予孩子情感上更多的安全感，但随着孩子的年龄增大，我们在教育孩子时要给予更多的理解和社交暗示，让孩子拥有更高的情商提升，才能在社会、在团队中建立更紧密的个人社交。

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尤其是刚刚进入幼儿园的小朋友，他们会在陌生的环境里学会独立、感受社交、学到知识，幼儿园更像是孩子养成习惯、培养兴趣的温室大棚，在这个阶段家长和孩子之间要发展的是榜样关系，生活中尽可能地放下家长、或监护人的身份，试着和孩子去做朋友，在教育的过程中我们和孩子之间的关系会越来越紧密。
尤其是小学阶段孩子的价值观、和人生观还没有定型，父母的教育具有很强引导性，家长在这个阶段更要成为说服力教育，什么样的教育更能够让孩子信服、乖乖去做？莫过于家长成为榜样型的引导，比如做个喜欢阅读、爱上阅读的家长，在浓郁的阅读气氛感染下孩子自主参与阅读，这比起家长的各种催促、批评要更具有说服力。