2.有感情地朗读课文 ， 读出人物说话的语气 ， 加深对课文的理解 。
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教学本课时 ， 要把朗读和理解有机结合起来 ， 让学生在理解人物内心的基础上读出感情 ， 同时通过有感情地朗读加深对课文的理解 。 可以重点指导学生读好人物说话气 ， 落实课后第一题的要求 。 比如 ， “问诊时”部分的对话中 ， 沃克医生一开始是“冷冷地问” ， 发现伤势的严重程度后语气变了：“你是军人！”“只有军人才能这样从容镇定！”连用两个感叹号 ， 表现出沃克医生的惊讶与震撼 。 要提示学生关注标点 ， 读好沃克医生语气的变化 ， 从而更好地理解沃克医生内心的变化 。
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