爱因斯坦小时候 , 有一次作业就是做一个手工艺品 。
第二天交作业时 , 他的老师在一堆手工艺品里找出一个实在“不堪入目”的凳子时 , 问爱因斯坦:“这世界上还有比这个更糟糕的小板凳吗?”
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爱因斯坦回答道:“有的 , ”只见他从课桌里拿出两个更不像样的小板凳 , 说:“老师 , 这是我第一次和第二次做的 , 交给您的是我第三次做的 。 它虽然不好 , 但比这两个强一些 。 ”老师看他这样努力 , 从此改变了对他的态度 。
学习和成长不是一蹴而就 , 是需要过程的 。
我们不能跳过过程 , 希望直接看到孩子站在终点 。
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给孩子一点犯错的机会 。
我们总希望孩子可以“少走弯路” , 所以会直接告诉孩子 , 不要做一些我们认为不对的事 。
但事实上 , 人类的进步都是建立在犯错和走弯路上的 , 凭什么孩子能避免呢 。
家长们的出发点自然是好的 , 恨不得给孩子铺出一条直通罗马的笔直大道 。
但我们都知道 , 人生中不可能是一帆风顺的 。
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即使在孩子幼小时期我们可以“命令”孩子按照我们指出的方向前行 , 但孩子总有长大的一天 , 他会走到父母看不到的远方 , 那时候 , 父母是否还能保证可以为孩子指出一条绝对正确的路呢?在这瞬息万变的时代 , 父母 , 又怎么能保证自己的判断是正确的呢 。
与其一直给孩子带路 , 倒不如给孩子一份敢于勇往直前的勇气 , 在遇到风雨也不止步的勇气 , 跌倒了也敢爬起来继续走下去的勇气 。
弯路 , 其实并不难 。 被荆棘刮伤、被石头绊倒 , 继续前行即可 。
弯路 , 其实也并不可怕 , 可能弯路上有不一样的风景 。
只要前面不是悬崖就行 。
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多一点耐心
有在网上看到过一段话:孩子在专注做一件事的时候 , 这是他专注于认识和探索这个世界的时候 , 家长最好不要去打断他 。
孩子需要父母的引导 , 孩子也需要探索的能力和勇气 。
很多时候 , 孩子要的不是一个答案 , 而是寻找这个答案的过程 。 在这个过程里去历练 , 去成长 , 去成为更强大的人 。
多给孩子一些时间 , 多一点耐心 , 而不是打着“严厉”的旗号做着“为他好”的事情 。
我们会陪孩子很长一段路 , 但不会陪孩子全部的路 。
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家长得严厉 , 应该在孩子想放弃的时候 , 想懒惰的时候 , 而不是在孩子没按照父母的意愿行事的时候 。
严厉也是爱 , 但别打着爱的旗号 , 让孩子失去更多 。
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