风云之声引发虎门大桥振动的“卡门涡街”的启示关注风云之声提升思维层次导读“科学问

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“科学问题只分两类，解决了的科学问题和没有解决的科学问题。它没有问题大小的区别，因为你不知道一个科学问题在未来一百年，甚至一千年以后到底能够发挥多大的作用。 ”
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王育人
中国科学院力学研究所研究员
今天，我想分享的主题是“科学、技术与人的选择” 。
【风云之声引发虎门大桥振动的“卡门涡街”的启示】研究者的困惑
作为一个研究者感到最大的困惑是什么？我在念初中高中的时候对科学很感兴趣，因为在广阔的宇宙中，人是很渺小的，所以我就想，人是从哪里来的呢？这个宇宙还藏了什么样的秘密？

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作为一个年轻人，对科学的兴趣首先源于一颗单纯的好奇心。
当我念完硕士、博士，进入中国科学院，成为一个研究者，真正以科学为职业，以科学为生计时遇到了一个困惑，这个困惑一直伴随我到现在。
作为一个研究者，首先要选择研究方向，也就是课题，那么研究什么样的课题才有意义？是研究促进知识发展的课题还是研究技术的课题？这些课题会带来前途吗？

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要搞清楚这个问题，首先要弄明白科学与技术之间的关系。
卡门涡街的故事
在这之前，我想用“卡门涡街的故事”来解释这个问题。
这是位于美国华盛顿州的塔科马大桥，这座大桥的跨度有853.4米，始建于1940年7月。在它建成通车4个月后，也就是当年11月，一个19米/秒，相当于八、九级的风把它吹塌了。

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当时一个摄影团队正好路过这座桥，拍下了一段短视频。视频中桥被风吹得来回摇摆，接着这座桥竟然被风吹塌了。

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塔科马大桥坍塌被称为“20世纪最严重的工程设计错误之一” 。

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桥为什么会塌？要想解释清楚原因，就要把时间往前推到1911年。
这个人叫冯·卡门，出生于匈牙利布达佩斯，被誉为全世界航空航天时代的科学奇才，他是美国喷气推进实验室的创始人，也是美国的火箭之父，著名的空气动力学家，还是钱学森的老师。

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1911年，冯·卡门工作于哥廷根大学，是一名助教。他的老师普朗特也是一位伟大的科学家，当时在哥廷根大学当教授。普朗特关心边界层问题，他曾让他的博士生哈依门兹去做一个实验。

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实验如图所示。在水槽里放入一个圆柱体，让左边水流以一定速度冲击这个圆柱体。哈依门兹做了这个实验，他发现当水流绕过圆柱体之后，会在后面摇摆不定，稳定不住，他把这个现象汇报给了他的老师普朗特。

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