#中小学#县管校聘关于“退出机制”的3大要点，这4类教师容易“落聘”！中小学

【#中小学#县管校聘关于“退出机制”的3大要点，这4类教师容易“落聘”！】

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官方要求：2020年全面推行义务教育阶段教师“县管校聘”
2020年中央一号文件第九条要求：加强乡村教师队伍建设，全面推行义务教育阶段教师“县管校聘” ，有计划安排县城学校教师到乡村支教。
“县管校聘”政策将在2020年全面实施，政策就由县管理部门统一协调，把教师资源调配到有需要的学校。 “县城教师”需要一年竞聘一次，如果你在竞聘中落聘了，将成为“有编”“无岗”的老师，需要再通过“跨区竞聘”调到山区或边远学校去任教。如果再次落聘将从事“后勤岗工作” 。
政策目的是：有计划地安排县城教师到乡村任教，让落后的乡村学校能够得到优质教师资源，提高乡村学校教学水平。
竞聘对象：全区公办中小学在编在岗教职工。竞聘流程：按校内竞聘、学区竞聘两轮方式开展竞聘工作。校内竞聘：学校聘用本校原聘用教师比例控制在90% ， 10%落聘教师参与学区竞聘。学区竞聘：各学校上报空缺岗位，学校未聘人员向岗位空缺的学校提交岗位申请。先双向选择，最后学区统一调配。
其中《关于推进中小学教师县管校聘管理改革的指导意见》第六条明确了“教师退出机制” 。
关于教师的退出机制争议还是较大。有的网友觉得：”现在老师的工资高了，要真正提高教育教学质量，就要在中小学老师中实行“退出”机制，淘汰那些不合格的老师。
另一类网友却觉得：任何行业都需要实行“退出”机制，清退一些不合格的员工，对于任何行业的发展都是有利的。但是在中小学老师中实行“退出”机制，条件并不成熟，也不可行。
容易落聘的4类教师
1、教学水平比较低，退出机制中明确说到的，多次竞聘失败的老师，教育质量不合格且底下的老师将被解除劳动合同，失去事业编。
2、2年竞聘连续不合格的老师，将被解除劳动合同的，失去教师编制。
3、品行不端师德有问题的老师也将被踢出教师编制。
4、年纪偏大，身体较差，知识比较陈旧的老教师。
老教师将何去何从？
不同于前三类落聘的老师，老教师是由于年纪大了，精力差了，知识也会陈旧，但他们不是没责任心，是因为身体原因而不受学生喜欢，也难以取得较好业绩。但他们毕竟曾经为学校做出过巨大贡献，我们不能按一个标准来进行竞聘，否则他们落聘的几率很大。
不过值得庆幸的是，目前各县管校聘政策试点的地区，年纪大的“老教师”基本是被保护的状态。如果在竞聘过程中“落聘” ，基本是被“淘汰”安排到后勤岗位，不再担任一线教师。在一部分地区，县管校聘对于老教师往往都是区别对待的，但大部分地区都是55周岁以上的男教师和50岁以上的女教师“优先聘用” ，所以各个地区根据当地学校实际情况都是有所区别，不是通用的。不过如果实在是年纪大、身体差、教学质量低还不服从安排，才会考虑“淘汰” 。
关于“退出机制”的3大要点
1.什么样的老师应该被”退出“？
我先看一下竞聘流程：
先在原学校内竞聘——失败后需要跨校竞聘——然后区域调剂——如果还是不合格需要离岗培训——再聘失败——退出。
学校教师分为老中青三类教师。如果退出机制按“末尾淘汰”法，其中年轻老师因经验不足，很容易被淘汰，这个时候如果长期无法留住年轻教师，学校的未来在何方？老教师非常有经验，但精力不足，教学方式不够新颖也容易淘汰，这个时候容易让人觉得“卸磨杀驴” 。