高考■高三英语90＋，还有两个月争取120＋的提分方略，家长学生都看看作文

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英语90+ ，这个成绩已经超过近半数学生了，离高考还有两个月时间，只要方法得当+努力，高三完全可以达到120分以上。
英语90+ ，说明了以下问题：一是词汇量不够；二是语感不够好，表现在听力和作文可能得分不是很高；三是解题技巧有待提高。那么针对问题，我们就可以找到解决问题的办法。
【高考■高三英语90＋，还有两个月争取120＋的提分方略，家长学生都看看】
一词汇量的学习。高考大纲规定的3500个单词，必须掌握，目前来看，你的词汇量掌握了大半（65%左右），但是可能是常见的单词没有问题，出现次数少的单词就不行了。单词的记忆有人总结了很多办法，其实很多都是无用的，最简单粗暴的办法就是多次重复，也就是一次性地大量记忆，然后每间隔一段时间后就重复一次。例如，今天我把必修三的单词表背了一遍，做到蒙住汉语知道英语意思，蒙住英语知道怎样写单词，然后过三天复习一次，再过十天复习一次，再过15天再复习一次，以此类推，每一册课本都这样做，重点是不会不熟的单词，滚动前进，基本上重复六七次，单词就没有问题了。到了最后，你的单词熟了，一本书的单词可能十几分钟就可以复习一遍，效率会越来越快，这时候单词的问题就基本解决了。
二语感的培养。语感的培养离不开多听多背多读，对于书本上的课文，我建议读熟，争取每一篇课文都能背诵其中的一段，含有重点词汇和短语的句子也能背诵，当然也要能默写出来，这样既能掌握词汇，又能积累句子，这样在写作文的时候你能体会到这样做的好处了。因为，认识单个的单词只能叫认识，但不能叫掌握，掌握是能够运用，一个个单词就像一粒又一粒的珍珠，杂乱无章，但是我们把珍珠串起来就成了项链，这样看起来就珠光宝气，非常漂亮了，所以要背书，词汇的掌握是从背书开始的。当然由于时间有限，重点是读那些不熟的课文。
听力的提高需要磨耳朵，也就是多听，在我们背课文之前放一放录音，做到每一个单词，每一句话都能非常熟练，不光听，还要跟着读、脑子想、手也可以划一划，多种感官协同记忆，这样效果好。听课文是远远不够的，还要做专门的听力练习题，在练习中提高。
三做题技巧的提高。阅读理解题占多数，题型一般为细节理解题、词义猜测题、推理判断题和主旨大意题，阅读理解的难度一般是递增的，往往第一批简单些，所以在时间上也要有所侧重。在做题时一定先读题目，做到题目读一遍就能记住要解决什么问题，然后再去读文章，这样读起来更有针对性，对于与题目有关的句子用笔做下记号，这样可以节约时间。细节理解题一般在文章可以直接找到答案；词义猜测题要注意上下句子间的关系，有时候是转折那么可能是哪一个词的反义词，有时候可以从前缀或者后缀中找到相关信息；推理判断题要从文章给的信息中推理，不要从常识中推理，有的题从常识看是对的，但是从文章的信息看就不对；主旨大意题要着眼于整篇文章，不要以偏概全，不能站在一段话或者一句话的角度去分析。
改错题是比较拉分的题，很多同学只能得一半的分，这就要平时练习时总结一些规律，例如有人称代词用错、有关系代词或者副词用错、有单复数用错等等，看平时的改错一般是哪些类型的错误，这样在做题时有一种条件反射，例如看到文中的and 你就会想到这句子是转折关系不能用and 应该改为but.另外，平时多读多背的语感在这里也会起到一定作用。